【題目】結(jié)合下圖中的信息完成填空。(每空1分,簡答題4分,共12分。)

1)從構(gòu)成生物體的各個器官功能看,〔 〕

具有輸導作用,它能將〔 〕 吸收來的水分和無機鹽運送至植物全身,又能將〔 〕 所制造的有機物運送至〔 〕 等生殖器官,為繁殖下一代作準備。

2)除了圖中標號所示的器官外,完整的綠色開花植物還應(yīng)包括 ,這兩個器官與植物體的繁殖有關(guān)。

3)請寫出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次。(2分)

【答案】③莖 ④根 ②葉 ①花 果實 種子 細胞→組織→器官→植物體

【解析】

試題圖中的是花,是葉,是莖,根,根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體,植物通過根吸收水和無機鹽,通過莖運到葉等其他部分,供其他部分利用,主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物,因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官,一朵花開放之后,經(jīng)過傳粉和受精,進而形成果實和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實和種子屬于生殖器官;植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,由細胞組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織,不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官構(gòu)成整個植物體,結(jié)構(gòu)層次是:細胞組織器官植物體。

練習冊系列答案
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C.地球繞著太陽轉(zhuǎn) D.人會排尿

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【題目】下圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(


A.甲圖中①②③④共同組成種子的胚

B.乙圖中的將來發(fā)育成丙圖中的b

C.丙圖中的ab是由甲圖中的發(fā)育成的

D.丁圖中的結(jié)構(gòu)BC可以使根不斷長長

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【題目】生物興趣小組同學在“觀察花的結(jié)構(gòu)”的實驗操作過程中,下列做法不正確的是( 。

A. 觀察的先后順序為:花冠→花萼→雄蕊→雌蕊

B. 取雄蕊和雌蕊時必須使用鑷子

C. 觀察雄蕊時,要輕輕抖動雄蕊,讓花藥中的花粉落到白紙上,用放大鏡觀察

D. 用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開,用放大鏡觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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【題目】人體吸入的氧氣最終去向是( )

A. 分解有機物 B. 構(gòu)成細胞 C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合

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【題目】如圖是米勒設(shè)計的實驗裝置請按要求回答問題:

1米勒實驗裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為 ______ 氧氣.(填“含有”或“不含有”).

2實驗中,進行正電極和負電極火花放電是模擬了原始地球上的 ______ ,這主要是為該實驗提供能量

3米勒實驗的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下,形成了許多簡單的 ______ ,這個過程是生命起源三個階段中的第 ______ 階段

4米勒實驗為生命起源的 ______ 學說提供了實驗依據(jù)

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【題目】中國科學院鄒承魯院士說:“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學的問題,都要到細胞中去尋找答案!毕旅媸莿、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,及兩位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞的視野圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1、圖2中,________表示植物細胞。

(2)細胞的控制中心是________(填序號),其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

(3)切西瓜時會流出許多汁液,這些汁液主要存在于(____________中。

(4)圖3、圖4中,你認為________的效果更好,另一個圖效果欠佳的原因是臨時裝片中有________。為避免發(fā)生此現(xiàn)象,在蓋蓋玻片時,應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放平。

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