【題目】人類進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是（　　）

A. 古猿→能人→直立人→智人

B. 古猿→直立人→能人→智人

C. 古猿→能人→智人→直立人

D. 古猿→直立人→智人→能人

【答案】A

【解析】

人類的進(jìn)化歷程主要經(jīng)歷古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段。

人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，在人類的進(jìn)化歷程中，先后經(jīng)歷了古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段，選項(xiàng)A項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們后面的學(xué)習(xí)中將會(huì)用到顯微鏡，你學(xué)會(huì)顯微鏡的使用了嗎？請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）顯微鏡上最重要的部件是[ ]_____和[ ]________ 。所用顯微鏡的目鏡是20X，物鏡是45X，現(xiàn)在所觀察到的物像是原物體的________倍。

（2）可以用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ]___和[ ] _____。

（3）若觀察的物像在視野的左下方時(shí)，要使物鏡移到視野中央，應(yīng)將裝片向____________方向移動(dòng)。

（4）光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑：反光鏡→[ ]______→[ ]_____→物鏡→[ ]______→[ ]_________ →眼睛

（5）在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如下圖所示，你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果最好。請(qǐng)你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是______同學(xué)，他的問(wèn)題是______________________，改進(jìn)的建議是____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）中②④⑥共同構(gòu)成了[8]________，其中[6]________將來(lái)發(fā)育成________，它內(nèi)部的胚珠將來(lái)發(fā)育成________ 。

（2）圖中[③]的名稱是________ ，其內(nèi)含有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在學(xué)習(xí)完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到獲益匪淺，生物學(xué)與生活的關(guān)系太密切了．請(qǐng)應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)填空：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進(jìn)行光合作用，尤其是對(duì)光的充分利用，在種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)當(dāng)　 　．

（2）在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加　 　濃度的儀器（如圖）．

（3）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證　 　的正常進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物生命活動(dòng)有關(guān)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷

（1）圖甲中水蒸氣主要是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,動(dòng)力來(lái)自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力。

（2）圖丙所示6-18時(shí)間段的曲線變化主要是與圖甲葉片中C過(guò)程有關(guān)

（3）圖乙中的4是葉綠體,是圖甲中A過(guò)程的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答①②③

(1)該反射活動(dòng)中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑為:______________（用圖中的數(shù)字和箭頭表示)

(2)此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于_________內(nèi)。圖中A處是 __________ 密集的部位

(3)當(dāng)手被針刺后會(huì)感到疼痛,以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)的躲避,此反射類型屬于______反射

(4)手被針刺后縮手時(shí),上臂中以__________為主的肌群處于收縮狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)—受精卵是在圖一中（）_______中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括 _______________(填圖二中的序號(hào))。

(2)芽的發(fā)育中，圖三中的C發(fā)育形成___________(填圖四中的字母)。

(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成_____(填圖四中的字母)。

(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃子的可食用部分是由_______發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座8﹣10立方米的沼氣池，一年的產(chǎn)氣量達(dá)320﹣350立方米，相當(dāng)于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費(fèi)．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是________者．

（2）沼氣的主要成分是甲烷，是________等微生物在無(wú)氧條件下，將動(dòng)物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的．起發(fā)酵作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________具有重要意義．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中包含三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一條食物鏈：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下變異實(shí)例中，屬于不遺傳的變異是（ ）
A.人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體，將表現(xiàn)為先天愚型
B.把相同的小麥種子，播種在水肥條件不同的環(huán)境里，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同
C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒
D.某對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生下個(gè)色盲的兒子

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