【題目】動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)”能力，這利于

A．找到食物 B．逃避敵害

C．找到配偶 D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程，動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度成正相關(guān)，動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大，適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境的能力越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管豎直向上，燒瓶?jī)?nèi)裝相同的肉湯，將兩燒瓶的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后放置一段時(shí)間，觀察肉湯的變化。你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量是（ ）

A. 氧氣 B. 燒瓶放置時(shí)間 C. 微生物 D. 燒瓶容量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只母雞帶著一群小雞在外覓食，找到食物后，會(huì)不斷地啄食，然后吐出，并發(fā)出一種特殊的叫聲，它的意思是：

A. 發(fā)現(xiàn)了食物，非常高興

B. 警告其它動(dòng)物，不要與它爭(zhēng)搶食物

C. 向小雞傳遞信息，它找到了食物

D. 它在研究食物，以便放心地讓小雞吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可�。�

A．綠化環(huán)境 B．保持室內(nèi)空氣流通

C．室內(nèi)多放些綠色植物 D．保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 鳥(niǎo)的育雛 B. 海豚鉆圈 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 蜜蜂采蜜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春去秋來(lái)周而復(fù)始，許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。

（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的 ______ 將發(fā)育為幼苗，其中最先突破種皮的是 ______ 。 開(kāi)花：花開(kāi)后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在⑤的 ______ 上的過(guò)程稱為傳粉。 結(jié)果：果實(shí)由⑤的 ______ 發(fā)育而來(lái)。

（2）植物制造有機(jī)物是在 ______ 中進(jìn)行的，氣體進(jìn)出的門(mén)戶是[ ] ______ 。

（3）桃花不僅有觀賞價(jià)值也是重要的生殖器官．桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是 _________ 。

（4）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個(gè)桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是 _________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”指的是蟬脫去（ ）
A.皮膚
B.甲殼
C.鱗片
D.外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)是

A. 膝跳反射 B. 望梅止渴 C. 眨眼反射 D. 吮吸反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小梅探究植物的有關(guān)生理作用后，畫(huà)了下圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）“探究光合作用是否需要光”的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響，應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行處理；之后，將一葉片的上下兩面夾上三角形紙片進(jìn)行遮光，目的是與該葉片的未遮光處形成 ．
（2）圖中A,B,C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的 作用，B表示植物的作用，C表示植物的 作用．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出A作用的反應(yīng)式： 。
（4）影響A作用的環(huán)境因素是 。

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