【題目】某學生在探究外界溶液濃度對植物吸收水分的影響時，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，一段時間后，蘿卜條長度變化及吸水和失水情況（ ）
A.變長、吸水
B.變短、吸水
C.不變、失水
D.變短、失水

【答案】D
【解析】解：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小．當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水．將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，由于蘿卜條細胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，蘿卜細胞會失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變短、變軟．故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活情境：某學校興趣小組同學在探究魚的作用實驗過程中，發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象，為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的原因，提出了新的探究問題“金魚浮頭現(xiàn)象跟水中的溶氧量有關(guān)嗎？”并進行實驗設(shè)計如表，請回答下列問題。

實驗組號

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率（次/分鐘。條）

第1次統(tǒng)計

第2次統(tǒng)計

第3次統(tǒng)計

甲

4mg/L

隔夜自來水

113

111

112

乙

6mg/L

隔夜自來水

76

78

74

丙

8mg/L

隔夜自來水

57

59

61

（1）該小組選用了15條大小相當?shù)慕痿~，根據(jù)實驗原則，表格中甲組的金魚數(shù)量應(yīng)是_____條。

（2）通常應(yīng)將多次實驗所得數(shù)據(jù)進行_____處理，則圖中X的數(shù)值為_____。

（3）實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會越_____（選填高或低）。

（4）結(jié)合這一結(jié)論，請給養(yǎng)魚的同學提一個合理化的建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是：（ ）

A. 卵巢B. 輸卵管C. 子宮D. 腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一人體細胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述正確的是（　�。�

A. 體細胞內(nèi)有22對染色體

B. 細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和功能都相同

C. 該體細胞可形成兩種類型的精子

D. 該體細胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿的果肉主要屬于營養(yǎng)組織．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細胞的基因不是成對存在的（　　）
A.肌細胞
B.神經(jīng)細胞
C.卵細胞
D.受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動遮光器，使較大的光圈對準通光孔
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡，右眼睜開
④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野．
A.①③②④
B.②①③④
C.③④②①
D.③②④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬肺部呼吸運動的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的A模擬的是人體的______，B模擬的是人體的______。

（2）用手向下拉D時，在人體內(nèi)，橡皮膜D代表的結(jié)構(gòu)會______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑擴大，使得胸腔容積______（填“變大”或“變小”），肺擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)______，于是氣體就被______（填“吸入”或“排出”）。

（3）請用一句話來描述胸廓的變化與吸氣關(guān)系______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是發(fā)酵食品的是（　　）
A.醬和醋
B.豆腐和豆?jié){
C.米飯和面條
D.牛奶和火腿

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