【題目】人生活環(huán)境一旦存在著病原體，人就不能健康的生活。

【答案】錯(cuò)

【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞），功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，因此，人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康地生活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是光合作用和呼吸作用的敘述，其中正確的是（　�。�

A.白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

B.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

C.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D.光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行且相互依存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為非特異性免疫的是（ ）

A．接種卡介苗和牛痘

B．半歲內(nèi)嬰兒不易患天花

C．淚液、唾液的殺菌作用

D．患過天花的人不再患天花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中某種物質(zhì)含量的升高能引起“溫室效應(yīng)”，這種物質(zhì)是（　�。�

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識(shí)別“________”和“________”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實(shí)和種子的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的

B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的

C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烤制面包、蒸饅頭和釀制啤酒，利用的是何種微生物的發(fā)酵作用

A. 醋酸菌 B. 酵母菌

C. 霉菌 D. 大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有高度適應(yīng)水生生活的特征，身體多呈流線型，身體兩側(cè)大多有側(cè)線的脊椎動(dòng)物是（ ）

A. 爬行類 B. 魚類 C. 兩棲類 D. 哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和花的某生理過程示意圖。

（1）菜豆種子將來發(fā)育成莖和葉的是圖1中的[__]__；發(fā)育成植物根的結(jié)構(gòu)是[__]___。

（2）菜豆種子中，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[__]___。

（3）新植物的幼體是___，將來發(fā)育成新的個(gè)體。

（4）圖甲和乙所示的A是植物的生理過程，叫做___。

（5）在圖甲中，花最主要的結(jié)構(gòu)是[4]雌蕊、[__]___。受精完成后子房將繼續(xù)發(fā)育成___。

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