【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛，藥物通過心臟的途徑是（　　）

A. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠB. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

【答案】B

【解析】

體循環(huán)的路線為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在心臟處連通在一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。

體循環(huán)的路線為：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在心臟處連通在一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。血液循環(huán)路線為：右手臂靜脈→上腔靜脈→左心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→頭部動(dòng)脈→頭部毛細(xì)血管→病灶。所以藥物通過心臟的途徑是Ⅳ右心房→Ⅱ右心室→Ⅰ左心房→Ⅲ左心室。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下看不清細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，它的幼體和成蟲相比較（ ）
A.幼體的生殖器官發(fā)育不成熟
B.結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性沒什么區(qū)別
C.成蟲具有蛻皮現(xiàn)象
D.幼蟲的發(fā)育有蛹這一階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮的血液分別放入A，B，C，D四支試管中，其中A，B試管中加入抗凝劑，C，D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于可遺傳變異的是（ ）
A.缺鐵引起的貧血
B.水肥充足使小麥穗大粒多
C.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)水稻
D.經(jīng)常不注意用眼衛(wèi)生引起的視力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，動(dòng)物的保護(hù)色普遍存在．用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是（ ）
A.環(huán)境變化的結(jié)果
B.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果
C.自然選擇的結(jié)果
D.食物不同的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。

（1）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)的營(yíng)養(yǎng)科學(xué)家將食物分為五類，并形象的設(shè)計(jì)成上圖，稱為 “_____寶塔”

（2）被稱為“抗癌冠軍”的食品紅薯，位于中國(guó)居民膳食寶塔的第_______層。

（3）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應(yīng)為（_____）

A.3：3：4 B.3：4：3 C.4：3：3D.4：3：4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.個(gè)體
B.器官
C.生物大分子
D.細(xì)胞

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