【題目】下列動(dòng)物中屬于昆蟲(chóng)的是（ ）

A. 蜜蜂 B. 蜘蛛 C. 蜈蚣 D. 寄居蟹

【答案】A

【解析】蜜蜂的身體可分為頭、胸、腹三部分，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼等為昆蟲(chóng)，A正確；蜘蛛身體分為頭胸部和腹部，有4對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物蛛形綱，B錯(cuò)誤；蜈蚣的身體是由許多體節(jié)組成的，每一節(jié)上有一對(duì)足，所以叫做多足動(dòng)物，屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足綱， C錯(cuò)誤；寄居蟹生活在水中，身體分節(jié)，身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠�，頭胸部上披堅(jiān)硬的頭胸甲屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)甲殼綱，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命形成的場(chǎng)所是（ ）
A.海洋
B.原始森林
C.原始陸地
D.原始海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡分別觀(guān)察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、草履蟲(chóng)、人體的基本組織、葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖二中從視野①變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)調(diào)節(jié)圖一中的[ ]__。從視野③變?yōu)橐曇阿�，�?yīng)將裝片向_____方移動(dòng)。圖二中①-④是顯微鏡觀(guān)察過(guò)程中看到的圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序: __________(填數(shù)字)。

(2)圖三細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖二的②中所示細(xì)胞相比主要區(qū)別在于細(xì)胞沒(méi)有______；圖三中的[ ] _____能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

(3)用顯微鏡觀(guān)察圖四所示的生物時(shí)，可先在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，目的是_____。

(4)圖五中動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成了不同的組織，其中D是______組織。根據(jù)圖五的提示，請(qǐng)你從微觀(guān)到宏觀(guān)寫(xiě)出植物體的結(jié)構(gòu)層次____________________。

(5)圖六中的②屬于______組織，光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)③中的______運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

(6)觀(guān)察圖六，葉片進(jìn)行光合作用需要空氣中的二氧化碳，它是從[ ] ______進(jìn)入葉內(nèi)部的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不能隨地吐痰的原因是

A. 以免污染地面 B. 痰里含有大量的細(xì)菌

C. 痰里含有大量病菌 D. 氣管內(nèi)分泌的粘液臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列容易使青蛙死亡的環(huán)境是（ ）

A. 淡水中 B. 草叢中

C. 陰濕處 D. 通風(fēng)干燥處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】入冬以來(lái)，我國(guó)各地頻現(xiàn)霧霾天氣，為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物光合作用是否有影響，小琳作出“昏暗天氣對(duì)植物的光合作用無(wú)影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)：

①在大燒杯中裝入清水，向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘，再分裝等體積清水至3個(gè)玻璃瓶中；

②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片，各取10片浸沒(méi)在3個(gè)玻璃瓶的清水中，并密封；

③將玻璃瓶分別放入裝有臺(tái)燈的甲、乙、丙3個(gè)密閉玻璃罩中。

④甲裝置不放衛(wèi)生香，乙裝置內(nèi)點(diǎn)燃1枝衛(wèi)生香，丙裝置內(nèi)點(diǎn)燃2枝衛(wèi)生香，如圖所示。

⑤打開(kāi)臺(tái)燈30分鐘后，觀(guān)察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。

（1）步驟①，小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_______________（氣體）。

（2）步驟④，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香在這密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬霧霾天氣，設(shè)置甲裝置的目的是進(jìn)行_________。

（3）步驟⑤，圓形葉進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生_____________（氣體），使葉片浮起。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，裝置____________（填“甲”或“乙”或“丙”）的光合作用強(qiáng)度最大，此實(shí)驗(yàn)證明昏暗天氣對(duì)植物的光合作用___________（填“有”或“無(wú)”）影響。

（4）霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物，它對(duì)植物光合作用的影響是多方面的，如果顆粒物堵塞葉片表面的氣孔，就會(huì)阻礙氣體進(jìn)出葉片。為監(jiān)測(cè)霧霾污染程度，最好采用__________植物作為指示植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的體溫都恒定。（___）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線(xiàn)的分析，正確的是（　�。�

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線(xiàn)，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 如圖曲線(xiàn)可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在患流行感冒的病人屬于（ ）
A.病原體
B.傳染源
C.傳播途徑
D.易感人群

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同步練習(xí)冊(cè)答案