【題目】哺乳動(dòng)物后代的成活率大大提高，主要與下列哪項(xiàng)特征有關(guān)？（ ）

A．體溫恒定 B．胎生哺乳 C．分布廣泛 D．牙齒有分化

【答案】B

【解析】哺乳動(dòng)物在繁殖期間哺乳動(dòng)物雌雄交配，雄性的精子進(jìn)入雌性的體內(nèi)，和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，在雌性動(dòng)物的子宮內(nèi)發(fā)育形成胚胎，胚胎在母體的子宮內(nèi)，通過(guò)胎盤(pán)和母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換，發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來(lái)，這種生殖方式叫胎生，剛出生的幼體身上無(wú)毛，眼睛沒(méi)有睜開(kāi)，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以稱為哺乳動(dòng)物，大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）雄蕊、雌蕊是花的主要組成部分，雌蕊的完整結(jié)構(gòu)包括哪些？
（2）花粉落到雌蕊柱頭上會(huì)萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管伸長(zhǎng)到達(dá)胚珠，花粉管里的2個(gè)精子釋放出來(lái)，其中1個(gè)精子與融合，另1個(gè)精子與極核融合，完成受精作用．
（3）受精后的胚珠發(fā)育成種子．種子萌發(fā)需要哪些外界條件？ ．
（4）種子是被子植物新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)嗎？為什么？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題：
（1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．如圖所示端時(shí)蚯蚓身體的前段．理由是肥厚且無(wú)節(jié)間溝的靠近身體的該端．
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫 ． 用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有輔助功能．
（3）用手觸摸蚯蚓，還能感覺(jué)到它的體表有 ， 故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn)，有利于蚯蚓用來(lái)呼吸．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如圖處理？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色的“塔菊”，采用的是下列哪一項(xiàng)技術(shù)（　　）

A. 利用種子繁殖 B. 嫁接 C. 扦插 D. 壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，高莖是顯性，由高莖基因T控制，矮莖是隱性，由矮莖基因t控制．分析下列圖解，子代中為高莖的可能性是（ ）

A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親子間的相似性稱為 。親子間和子代個(gè)體間的差異稱為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察如圖克隆羊原理圖，思考回答問(wèn)題

（1）A羊提供了什么？；克隆羊的性別是什么？ ．
（2）在克隆過(guò)程中有一個(gè)關(guān)鍵步驟是把A羊提供的細(xì)胞去核，換成B羊的體細(xì)胞核，換入的細(xì)胞核中染色體更符合如圖2中（甲/乙）組成．
（3）母羊C生出來(lái)的多莉是白面羊，假設(shè)母羊C黑面基因組成為HH，而公羊B白面基因組成為hh，則母羊C和公羊B自然生育出黑面羊的可能性為%．
（4）某研究所將公羊B的體細(xì)胞直接植入母羊C子宮，與換B羊核卵細(xì)胞植入子宮孕育多莉羊形成實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不能生出小羊，則這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)胞質(zhì)，后者細(xì)胞質(zhì)中含大量卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)桃的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
（1）由桃花到果實(shí)的過(guò)程中，必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)是 ．
（2）若在桃樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，遇到陰雨連綿，為避免果樹(shù)減產(chǎn)，采取的措施是 ．
（3）桃花的主要部分是[5]和[8] ．
（4）果實(shí)中的[15]、[16]分別由桃花的[3]、[4]發(fā)育而，[16]中的主要部分是由發(fā)育成的．
（5）果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹(shù)品種，你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式？ ， 該方式在操作過(guò)程中成功的關(guān)鍵是 ．
（6）小明在幫助家人摘桃時(shí)，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲(chóng)咬后的樹(shù)干或枝條上，會(huì)有粘液流出，這些粘液是通過(guò)流出來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)人民的膳食中，總熱量大約65%來(lái)自糖類，18% 來(lái)自脂肪，12%來(lái)自蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一男生 ，日熱量供應(yīng)量為12540千焦。請(qǐng)問(wèn)，每日中午蛋白質(zhì)的供應(yīng)量應(yīng)為多少克? ( )

A. 87.74 B. 35.1 C. 38.67 D. 26.32

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