某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量______和物質(zhì)______．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動所需的能量歸根到底來源于______．
（3）圖中①是______者，主要指營腐生生活的______和______．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較______（填“弱”或“強”）．
（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會______（填“減少”或“增多”）．

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成如圖所示：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．（2）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中①是分解者，主要是指營腐生生活的細菌和真菌，
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多，結(jié)構(gòu)層次復雜，草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡單，所以，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱．
（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，對草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（草）的捕食量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會增多．
故答案為：（1）生產(chǎn) 消費 流動 循環(huán) 太陽能 分解 細菌 真菌 弱 增多
分析：本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．識圖作答
點評：本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力等知識點的掌握情況．考查學生分析實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?菏澤）如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
者．
（2）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動，且能量傳遞具有單向性和
逐級遞減
逐級遞減
的特點．
（3）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻妫沂心档^(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了
腐生細菌和真菌
腐生細菌和真菌
等分解者，將秸稈中的
有機物
有機物
分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì)，并釋放出
能量
能量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）興趣小組為增強生態(tài)環(huán)境保護意識，對某草原生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查，并繪制出如圖所示食物網(wǎng)簡圖．請分析：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、兔、蛇、狐、鷹展現(xiàn)出勃勃生機，它們的生活質(zhì)量受到
空氣、水分
空氣、水分
（列舉兩個）等非生物因素的影響．
（2）青草在陽光的沐浴下，將自然界中的無機物轉(zhuǎn)化成自身的
有機物
有機物
而茁壯成長，并通過
捕食
捕食
的關(guān)系，構(gòu)成食物鏈，延續(xù)著草原上其它生物的生命．通過計數(shù)，如圖中的食物鏈共有
5
5
條．
（3）溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量，能量在各生物之間沿著食物鏈傳遞，具有
逐級遞減
逐級遞減
等特點，所以該生態(tài)系統(tǒng)中含總能量最多的生物是
草
草
．
（4）土壤中腐生的細菌和真菌也來湊熱鬧，它們能將失去生命的生物回歸到無機環(huán)境，對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
功不可沒，被稱為
分解
分解
者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_________________
和能量流動，且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻�。我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì)，并釋放出_______________________。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物（帶解析） 題型：填空題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_________________
和能量流動，且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻�。我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì)，并釋放出_______________________。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物（解析版） 題型：填空題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者。

(2)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_________________

和能量流動，且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。

 (3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻妗Ｎ沂心档^(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì)，并釋放出_______________________。

 

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