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如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請根據圖回答問題:
(1)請在圖上用箭頭符號把生產者、消費者、分解者之間的關系表示出來.
(2)當圖中③的數量減少時,[
2
2
]的數量可能會在短時間內增加.
(3)如果①被噴過農藥,則體內農藥含量最高的是[
3
3
],圖中[
5
5
]是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
(4)④的作用是
分解動植物遺體遺物,分解后產生的二氧化碳、水、無機鹽供植物吸收利用
分解動植物遺體遺物,分解后產生的二氧化碳、水、無機鹽供植物吸收利用

(5)用數字和箭頭表示出圖中的食物鏈
①→②→③
①→②→③
分析:根據所學的知識:生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產者、消費者和分解者.生態(tài)系統(tǒng)具有自動調節(jié)能力,有毒物質沿著食物鏈逐級積累富集,
食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者.據此可以解答本題.
解答:解:(1)②昆蟲吃植物①,③食蟲鳥吃昆蟲,動植物遺體遺物可以被④細菌真菌分解,分解后產生的二氧化碳、水、無機鹽可以被植物吸收利用.生產者、消費者、分解者之間的關系如圖:
(2)當圖中③食蟲鳥的數量減少時,②昆蟲由于天敵減少、食物充足會大量繁殖,數量可能會在短時間內增加.
(3)有毒物質沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高.食蟲鳥在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內的有毒物質的含量最高,如果①被噴過農藥,則體內農藥含量最高的是③食蟲鳥;圖中5太陽是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
(4)④的作用是分解動植物遺體遺物,分解后產生的二氧化碳、水、無機鹽供植物吸收利用.
(5)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系.用數字和箭頭表示出圖中的食物鏈:①→②→③.
故答案為:
(1);
(2)2;
(3)3;5
(4)分解動植物遺體遺物,分解后產生的二氧化碳、水、無機鹽供植物吸收利用
(5)①→②→③.
點評:解答此類題目的關鍵是植物生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用等有關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?無錫)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有
5
5
條食物鏈,其中最復雜的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)圖中兔與鷹之問的關系是
捕食
捕食

(4)生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
自我調節(jié)
自我調節(jié)
的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是
.若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)該食物網中共有
5
5
食物鏈.其中最長的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
(用文字和箭頭表示).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
自動調節(jié)
自動調節(jié)
的能力.
(4)該食物網中,數量最多的生物是
,其中,兔與草、鷹與鼠的關系是
捕食
捕食

(5)若鼠、兔的天敵被大量捕殺,則鼠、兔的數量會
增加
增加
.(填“減少”或“增加”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,其中最復雜的一條食物鏈是________.
(3)圖中兔與鷹之問的關系是________.
(4)生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有________的能力.

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科目:初中生物 來源:無錫 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,其中最復雜的一條食物鏈是______.
(3)圖中兔與鷹之問的關系是______.
(4)生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對穩(wěn)定,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有______的能力.
魔方格

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