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【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次。據圖冋答下列問題:

(1)[a]過程叫做細胞的_____。

(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內最重要的變化是_____數量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的_____不變。

(3)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____。

【答案】分裂 染色體 遺傳物質(或DNA) 器官

【解析】

由圖可知,a過程表示細胞的分裂,乙表示細胞數量的增加,b過程表示細胞分化形成不同的組織,甲表示植物細胞,丙表示植物的主要四種組織。丁表示植物的葉,戊表示植物體。

(1)圖中的甲表示植物細胞,a過程的細胞數目增多,表示細胞的分裂。

(2)在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目相同,新細胞與原細胞遺傳物質相同。

(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。圖中丁是植物的葉,屬于器官。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下圖為葉芽的結構,據圖回答問題:

(1)寫出各部分名稱:1_____、2_____、3_____、4_____、5芽原基。

(2)3能發(fā)育成______,4能發(fā)育成______,5能發(fā)育成______。

(3)由此可以看出,葉芽將來發(fā)育成_______。

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【題目】19世紀60年代,法國學者巴斯德進行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。他的實驗結果推翻了______。

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【題目】觀察如圖中的動物,結合所學知識,回答下列問題:

1)請寫出圖中下列動物所屬的不同類群:水螅屬于______動物,渦蟲屬于______動物,蚯蚓屬于______動物,河蚌屬于______動物。

2)圖中體溫恒定的脊椎動物有______。

3)蜘蛛與蝗蟲屬于同一類群,該動物類群因體表有堅韌的______,故在生長發(fā)育時有蛻皮的現(xiàn)象。

4)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚用______呼吸;青蛙的成體用______呼吸,______有輔助呼吸的作用。

5)兔子和鴿子相比,兔子在生殖方面的特點是______

6)從進化方面看,圖中最低等的動物是______,最高等的動物是______。

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【題目】下列關于生物圈的描述,正確的是( )
A.生物圈是指生活在地球上的所有生物
B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.生物圈僅有植物、動物及微生物組成
D.生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

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【題目】流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于(  ) ①傳染源 ②病原體 ③傳播途徑 ④傳染病 ⑤易感人群
A.④③①②
B.②⑤①④
C.④⑤③②
D.④①③②

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【題目】某實驗小組探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”,進行了下列實驗。

[材料和條件]

15℃的室溫條件下,用10只大小一致、10秒內心率范圍在30~36次之間的成年水蚤做了A、B兩組實驗,觀察水蚤10秒內心跳次數;4份等量的香煙煙絲中分別加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸餾水浸泡1天,用其浸出液做實驗。

[實驗方法]

①A組:每只水蚤先放在清水中計數,重復3次。

②B組:將A組的水蚤分別移入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升蒸餾水的煙絲浸出液,同樣重復3次。

②理數據,分別計算出A、B兩組實驗數據的平均值,將得到的數據繪成如下坐標圖。

分析回答下列問題。

1)根據曲線,我們可知煙草浸出液對水蚤心率具有________作用,在一定范圍內,濃度越高,其作用越________。

2)設置A組的作用是________,在A、B兩組實驗過程中,要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤等量的香煙煙絲等這些條件,這樣做的目的是________________________。

3)通過這個實驗,我們可以認識到煙草對生物體是有影響的。請你用所學到的知識分析吸煙對健康的危害: _______________________________________

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【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答:

1)圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著________。

2)圖②說明地球環(huán)境變得干早、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得食物而生存下來。那么,長頸的變異是________,短頸的變異是不利變異。

3)圖③說明________的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個體被淘汰掉。

4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于________改變而引起的。(提示:遺傳物質或者環(huán)境)

5)自然界中的生物,通過激烈的________,適應者生存下來,不適應者被淘汰,這就是________。

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【題目】如圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A是一種農業(yè)害蟲,它的身體可分為__、__、__三部分,它的體表有__,可以起保護和支持作用,并能防止體內水分蒸發(fā).

(2)B生活在水中,它的呼吸器官是__,內含豐富的__

(3)上述類群中屬于無脊椎動物的是__;屬于恒溫動物有__.(填字母)

(4)C在幼體時是用__呼吸,它在成體時是用__呼吸,靠__輔助呼吸,它是__動物.

(5)E是植食性的它的牙齒分為____沒有__

(6)D的呼吸器官是__,但它的呼吸方式很特別,原因是它具有發(fā)達的__,可以輔助呼吸.

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