【題目】如圖曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度。據(jù)此分析回答問題:

(1)圖中能代表脂肪消化過程的曲線是_____

(2)各種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中開始被消化的部位不同,從圖中可以看出淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位分別是_____。

(3)D中含有的消化液包括_____。

(4)人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____

【答案】 口腔;胃;小腸 腸液;胰液;膽汁 小腸

【解析】(1)小腸是消化和吸收的主要場所,淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸消化,可以判斷D表示小腸。脂肪只能在小腸中被消化,在小腸內(nèi),在肝臟分泌的膽汁的作用下,被乳化為脂肪微粒,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸,所以圖中能代表脂肪消化過程的曲線是甲
(2)淀粉首先在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麥芽糖,在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后進入小腸,在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸;脂肪只能在小腸中被消化,在小腸內(nèi),在肝臟分泌的膽汁的作用下,被乳化為脂肪微粒,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸
(3)D是小腸,里面含有肝臟分泌的膽汁、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液。
(4)小腸很長,約5~6m,小腸內(nèi)壁上有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。因此小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號①-⑥為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題。

(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇______兩個編號的種子進行對照。

(2)如果把①和②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是______,從實驗的結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是______。

(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子,會因為______因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。

(4)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,自身還需滿足______且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某同學利用新鮮菠菜葉進行有關(guān)實驗后繪制的效果圖。請結(jié)合圖示分析回答([]中填標號,橫線上填文字):

(1)圖甲[]_____細胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的_____(向光面/背光面)。

(2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[]_____進行;進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[]_____。

(3)制作菠菜表皮臨時裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是_____。

(4)欲探究“光是植物光合作用的必要條件”,F(xiàn)提供:新鮮的菠菜葉,兩個帶有橡皮塞的大錐形瓶,帶火星的細木條等。請寫出簡要的實驗設(shè)計思路。_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的多樣性包括( )

A. 植物的多樣性、動物的多樣性、微生物的多樣性

B. 草原的多樣性、森林的多樣性、濕地的多樣性

C. 物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 生物因素和非生物因素的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為不屬于節(jié)律行為的是:

A、青蛙冬眠 B、田鼠夜間活動 C、候鳥的遷徙 D、老鼠生來會打洞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文

喜鵲是常見的鳥類動物,體長40﹣50厘米,雛鳥出殼后渾身赤裸設(shè)有羽毛,需親鳥撫育一個月左右的時間,其褐色和白色的體羽才逐漸豐滿方才離巢。

喜鵲的適應(yīng)能力極強,無論是平原山區(qū),還是河谷農(nóng)田,抑或城市鄉(xiāng)村,無處不可見其身影。喜鵲的食性很雜,除食谷物、瓜果等素食外,也大量捕食蝗蟲、禽卵及幼鼠,甚至啄食刺猬。雖然喜鵲體形中等,但性情勇猛,不懼強暴,故一些鳥友虐稱其為“猛雀”。如果來犯的是人類,它們往往或誘引追逐、使人遠離維鳥的居所;或虛張聲勢,正面沖擊,表示抗議。如果是天敵來犯,如占其巢穴、掠其子嗣的紅腳隼等小型猛禽,喜鵲必以其特有的鳴叫聲警告,同時呼朋喚友,合圍驅(qū)逐,或群起而攻之,以弱擊強,雖敗猶力爭。

世界各國郵政部們曾多次發(fā)行喜鵲題材的郵票,足見各國人民對喜鵲的喜愛。

在大自然中,喜鵲的確有不少“美德”:其一,喜鵲是不拿薪的“天氣預(yù)報員”,民間有“(喜鵲)仰鳴則晴,俯鳴則雨”之說。其二,喜鵲是天才的“建筑師”,在長期演化過程中喜鵲所營的巢近水源、遠天敵、易采食、宜育雛,巢的位置、大小,選材,結(jié)構(gòu)和朝向均有獨到之處。

請回答以下問題:

(1)喜鵲的雛鳥出殼后渾身赤棵沒有羽毛,需親鳥擾育一個月左右的時間才可離巢,喜鵲的育維行為屬于____(先天性行為/學習行為)。

(2)喜鵲前肢變?yōu)橐恚w表被羽毛,長骨中空,這些特點與其____的運動方式相適應(yīng)。

(3)因為喜鵲____,無論是平原山區(qū),還是河谷農(nóng)田,抑或城市鄉(xiāng)村,無處不可見其身影。

(4)喜鵲的食性很雜,它與蝗蟲是____關(guān)系。喜鵲在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于____。

(5)隨著城市化進程的加快,城市內(nèi)建筑物的密度越來越高,樹木越來越少。從城市到郊區(qū)樹高和喜鵲的巢高出現(xiàn)了明顯的下降趨勢,請你為提高喜鴉數(shù)量提出合理化建議____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究常要進行對照實驗,實驗中應(yīng)注意 ( )

A. 除實驗變量外,其他變量都相同 B. 所有變量都相同

C. 所有變量都不相同 D. 除實驗變量外,其他因素都不相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,據(jù)圖回答:

(1)吃飯時越嚼越甜,是圖[①]_____分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步分解成_____的緣故.

(2)圖[⑥]胰腺和小腸分泌的消化液中含有多種消化酶,可以促進糖類、_____和脂肪的消化.

(3)圖[⑨]分泌的_____不含消化酶,但對脂肪具有乳化作用.

(4)我們吃的食物主要在圖[_____]內(nèi)被消化、吸收后隨血液循環(huán)運往全身各處.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的主要組織中,始終保持分裂能力的是__________________;細胞壁薄、液泡大,有儲存養(yǎng)分功能的是_______________;我們觀察的洋蔥表皮屬于__________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案