【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

(1)A裝置里的氣體相當于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_____。

(2)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____

(3)B裝置里的液體相當于_____,實驗后可檢驗到其中含有有機_____(填“大”或“小”)分子物質。

(4)米勒實驗提出的問題是:_____?

(5)米勒實驗說明了_____

【答案】原始大氣氧氣閃電原始海洋小在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質嗎在原始地球條件下,從無機小分子物質形成有機小分子物質是完全可能

【解析】

有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的;瘜W起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌C桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一步。

(1)米勒實驗裝置中的A里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。

(2)正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電。

(3)B裝置模擬的是原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質。

(4)勒提出的問題:在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質嗎?

(5)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,在原始地球條件下,從無機小分子物質形成有機小分子物質是完全可能。

練習冊系列答案
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(1)假設1:小白鼠有學習能力。

假設2:在迷宮的正確路口做標記,能提高小白鼠走迷宮的能力。

(2)探究過程:①設計如下圖所示迷宮;②將小白鼠分組編號,實驗組小白鼠走迷宮時在正確路口放置彩色紙,對照組小白鼠走迷宮時不放彩色紙;③將小白鼠逐一放入起點A,并記錄其到達終點B的時間;④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒)。

組別

號別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實驗組

1號鼠

69

43

12

25

17

2號鼠

87

49

58

46

41

3號鼠

53

39

15

32

14

對照組

4號鼠

92

32

38

13

19

5號鼠

60

41

37

66

33

6號鼠

63

19

13

30

12

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