【題目】以蟲治蟲的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，就是利用（　�。�

A. 藥物防治病蟲害 B. 天敵防治病蟲害 C. 人類捕殺害蟲 D. 讓害蟲自生自滅

【答案】B

【解析】

生物防治是利用有益生物或其他生物來抑制或消滅有害生物的一種防治方法；生物防治是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物；生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。

生物來防常用的方法有以蟲治蟲它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。以蟲治蟲的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，就是利用天敵防治病蟲害。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中有_________條食物鏈；生態(tài)系統(tǒng)中的_________會沿著這些食物鏈流動。

（2）如果由圖中成分構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加入的生物成分是__________，它們能將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供給_________重新吸收利用。

（3）若該環(huán)境相對封閉，鷹大量減少，鼠的數(shù)量短時間內(nèi)將_________，草的數(shù)量會隨著減少。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（4）圖中鷹和蛇之間表現(xiàn)為_________關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，能凈化空氣、防風(fēng)固沙，可以稱為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 池塘生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競爭中 生存，不適應(yīng)者被淘汰的過程，生存競爭是自然選擇的途徑，生物的 性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)到的成語很多與生物學(xué)有關(guān)。下列成語說明了生物能夠影響環(huán)境的道理。

A. 螳螂捕蟬、黃雀在后 B. 千里之堤、潰于蟻穴 C. 種瓜得瓜、種豆得豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物生存在熱帶海洋的淺海區(qū)

A. 企鵝 B. 雪蓮 C. 珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1990年世界衛(wèi)生組織提出健康包括___、____、________；________是個人健康的重要標(biāo)志之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她看到了什么嗎？（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于胎生動物的是

A. 鯽魚 B. 麻雀 C. 鯨魚 D. 青蛙

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同步練習(xí)冊答案