【題目】綠色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要來(lái)源。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源，地球上70%氧氣來(lái)自植物光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是水圈的組成部分（ ）

A. 地下水 B. 全部海洋 C. 江河 D. 湖泊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖，據(jù)圖分析，不能得出下列哪個(gè)結(jié)論（ ）

A. 女孩性器官發(fā)育的年齡比男孩早

B. 性器官迅速發(fā)育是青春期的特征之一

C. 大約8歲前男女性器官發(fā)育都很慢

D. 在性器官發(fā)育時(shí)，身高體重變化不大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人的單、雙眼皮屬于一對(duì)___。

（2）由圖中___（信息）可以判斷，單眼皮為___性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小紅母親的基因組成為___，爺爺?shù)幕蚪M成為___。

（3）“二孩”政策已經(jīng)放開(kāi)，小紅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是___。如果小紅父母二胎生下一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，則這對(duì)雙胞胎在染色體組成上最大的不同是___。

（4）小紅通過(guò)外科手術(shù)由單眼皮變?yōu)殡p眼皮，這種變異___（填“能”或“不能”）遺傳給下一代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。

B. 生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核同時(shí)分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有的生物共有一個(gè)家園，這個(gè)家園就是（　�。�

A. 水圈 B. 大氣圈 C. 生物圈 D. 巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的果穗常有缺粒的原因是（ ）

A. 水分不足 B. 光照不足 C. 營(yíng)養(yǎng)不足 D. 傳粉不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“食物在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，先向試管中加入適量的饅頭碎屑，然后按照表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是（ ）

A.試管①和試管④可作為對(duì)照

B.滴加碘液后不變的是試管②

C.試管②和試管③可以證明溫度影響?zhàn)z頭的消化

D.實(shí)驗(yàn)證明,部分淀粉在口腔內(nèi)被分解為葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和⑦____________。

（2）乙圖中①看到的物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央②，應(yīng)將裝片向___________方移動(dòng)。

（3）要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中①___________，換成高倍物鏡。

（4）如果④上標(biāo)有10X的字樣，②上標(biāo)有40X的字樣，所觀察到的細(xì)胞放大___________倍。

（5）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，視野④所示的部分屬于___________（填“組織”或“器官”）它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。

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