【題目】一朵桃花的（ ）結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，這朵花就完全不可能結(jié)出桃子。

A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊

【答案】D

【解析】

試題解析：首先桃花是蟲媒花，雌蕊經(jīng)異花傳粉受精后，子房可發(fā)育成果實�；ㄝ�、花冠只是起保護作用或吸引昆蟲（花冠開放后）作用，與果實和種子的形成沒有直接關(guān)系，即使被蟲吃掉，只要雌蕊能完成傳粉與受精就不會影響其結(jié)果。如果被蟲吃掉雄蕊，該桃花依然可以接收其他花的花粉，結(jié)出果實；被蟲吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，就無法發(fā)育成果實。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法與鳥適于飛行生活沒有關(guān)系的是

A. 有堅硬的角質(zhì)喙 B. 身體呈流線型，體表被覆羽毛

C. 胸肌發(fā)達，有可用于飛翔的翼 D. 有發(fā)達的氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�

A. 比細菌大得多 B. 分裂速度快 C. 能獨立生活 D. 沒有細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過實驗探究，你知道了植物也會呼吸，植物的呼吸作用有什么意義？（ ）

A．合成有機物，釋放能量，供植物體利用。

B．分解有機物，釋放能量，供植物體利用。

C．合成有機物，貯存能量，供植物體利用。

D．分解有機物，貯存能量，供植物體利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示幾種植物，請回答

（1）A比E高大的原因是________________B比C高等的原因是____________________。

（2）圖中BC依靠____________繁殖，ADE依靠________________繁殖。

（3）從________植物開始有真正的根，植物從水生到陸生過渡的類群是____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是_______________________（任寫一點）；

（2）細胞生命活動的控制中心是______（填圖中字母）；

（3）圖中能控制細胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________（填圖中字母）。

（4）在細胞分裂過程中，最先分裂的是_____________（填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對銀杏樹上結(jié)的“白果”的描述正確的是：

A．白果是銀杏的種子，成熟時果皮脫落 B．白果是銀杏的種子，沒有果皮包被

C．白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮包被 D．白果是銀杏的種子，沒有種皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖、乙圖、丙圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖，丁圖是呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

⑴呼吸系統(tǒng)是由__________和肺組成的。

⑵圖中的①能將吸入的空氣變得溫暖、________和清潔。

⑶人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)[ ② ]_______。

⑷空氣中的塵埃粒子從外界到達肺部的正確順序是________。(填字母)

A．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C．鼻→氣管→支氣管→肺 D．鼻→支氣管→氣管→喉→咽→肺

⑸甲圖表示________狀態(tài)，此時膈肌________，膈的頂部下降，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力。

⑹乙圖表示__________狀態(tài)，此時胸廓的上下徑_________。

⑺丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平________細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列各項，按照水分由土壤、經(jīng)過植物、到達大氣的路線重新排列：

①根的導(dǎo)管 ②葉肉細胞 ③氣孔 ④土壤中的水 ⑤莖的導(dǎo)管 ⑥根毛

只填序號：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→大氣

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