【題目】根據(jù)下圖豆目部分植物的分類圖解判斷，下列描述不正確的是

A.菜豆和紫檀的親緣關(guān)系比菜豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物的親緣關(guān)系最近

C.分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近

D.合歡與紫檀的共同點(diǎn)比綠豆與紫檀的共同點(diǎn)多

【答案】D

【解析】

生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的單位。生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少，生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多。

A、由分類索引可知，菜豆和紫檀同科，菜豆與合歡同目，科比目小，因此菜豆和紫檀的親緣關(guān)系比菜豆與合歡更近，A正確。
B、屬、科、目中屬最小，因此綠豆和菜豆同屬，親緣關(guān)系最近，B正確。
C、分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近，C正確。
D、合歡與紫檀同目，綠豆與紫檀同科，合歡與紫檀的共同點(diǎn)比綠豆與紫檀的共同點(diǎn)少，D錯(cuò)誤。
故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌的運(yùn)動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①模擬的結(jié)構(gòu)是________，②模擬的結(jié)構(gòu)是________。

（2）圖B表示____________狀態(tài)，此時(shí)膈肌處于________狀態(tài)。

（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積__________，肺隨之________，氣體便被呼出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二氧化碳含量增加，可使 BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液從藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色；二氧化碳含量減少，可使 BTB 水溶液從黃色轉(zhuǎn)變?yōu)樗{(lán)色。下圖所示裝置中，BTB 水溶液最可 能保持藍(lán)色的是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物最基本的特征是（ ）

A. 應(yīng)激性 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 生長現(xiàn)象 D. 新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，并在適宜的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列小題

【1】關(guān)于實(shí)驗(yàn)中種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 不需要光 B. 不需要氧氣

C. 能產(chǎn)生二氧化碳和水 D. 適量的水可促進(jìn)呼吸作用

【2】關(guān)于實(shí)驗(yàn)中植物光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 需要暗處理消耗掉淀粉等有機(jī)物

B. 葉片的遮光部分也能合成淀粉

C. 葉綠體以及其色素能進(jìn)行光合作用

D. 葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳

【3】在上述實(shí)驗(yàn)中，種子和植物能夠較長時(shí)間保持正常的生命活動，反映了光合作用對于自然界具有重大意義，其中，光合作用對于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是（　　）

A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機(jī)物

C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動物行為的方法主要有觀察法和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．潮漲潮落 B．鐵皮生銹 C．鐵樹開花 D．鐘乳石長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括（ ）

A．巖石圈，水圈和大氣圈的全部

B．巖石圈表面，水圈上部，大氣圈底部

C．巖石圈表面，水圈大部，大氣圈底部

D．巖石圈表面，水圈下底，大氣圈全部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中書寫正確的是（ ）

A. 陽光→草→螞蚱→食蟲鳥→鷹 B. 螞蚱→食蟲鳥→蛇→鷹

C. 草←螞蚱←食蟲鳥←蛇←鷹 D. 草→螞蚱→食蟲鳥→蛇→鷹

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同步練習(xí)冊答案