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【題目】植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含下列哪項的無機鹽？（　�。�
A.鐵、鎂、鈣
B.氮、磷、鉀
C.氮、鐵、鋅
D.硫、鋅、硼

【答案】B
【解析】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．故選：B
無機鹽對植物的生長具有重要意義，植物需要多種無機鹽，需要最多的是含氮磷鉀的無機鹽，據此解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據下面的示意圖及表格中的數據回答問題：

（1）圖中3為______，它的存在特點是___________，作用是______。

（2）通過對鳥與人的心臟大小及心搏次數的比較，你能得出怎樣的結論？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指（　�。�
A.有生物生活的地方
B.大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面
C.地球上全部生物
D.地球上的生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：

（1）圖中所探究的生理活動是_____．該對照實驗的變量是________.

（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_____________運走耗盡．

（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是_____（選填“a”或“b”）．

（4）用碘液染色后，不遮光部分變成_____色．

（5）分析上圖的實驗結果，得出的結論是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖結構模式圖，據圖回答問題：

（1）在根尖結構中，具有保護作用的是[]________；

（2）細胞始終保持分裂能力的部位是[]________；

（3）根細胞不斷伸長的部位是[]________；

（4）吸收水分和無機鹽的主要部位是[]________．

（5）當該區(qū)細胞中細胞液濃度________（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異不能遺傳的是（　�。�
A.玉米中出現白化苗
B.高莖豌豆的后代出現矮莖個體
C.色覺正常的夫婦生下色盲兒子
D.干旱環(huán)境中水稻結出的種子比較小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饑餓導致身體虛弱時，能盡快恢復體能的食品是（ ）

A. 面包 B. 雞蛋 C. 菠菜 D. 肥豬肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述，錯誤的是（ ）

A. 全國統一的急救電話是“120”

B. 帶有“OTC”標志的藥物是處方藥，要在醫(yī)生指導下購買

C. 裝修材料中的甲醛對身體有害

D. 冰箱能延長食物的保鮮期是因為冰箱中溫度低，能抑制細菌等微生物的生長與繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（一）如圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：

（1）古代長頸鹿祖先的后代中有的頸較長有的稍短，這說明生物具有___________現象，這是由于遺傳物質改變而引起的，其是___________（定向/不定向）的。而在生物進化過程中___________在很大程度上是定向的。

（2）環(huán)境對長頸鹿起了___________作用，這種作用是通過環(huán)境與長頸鹿之間的___________實現的。具有短頸性狀的個體不易存活，具有長頸性狀的個體更容易存活并繁殖后代，這種現象就是生物進化中的___________現象。

（二）某實驗小組做了如下實驗來探究螞蟻種群在覓食中的通訊情況。

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（3）根據以上實驗方案，該組同學想要探究的問題是：_________________

結論是：___________________。

（4）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有___________行為的動物，這種行為屬于___________（先天性行為/后天性行為）。

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