【題目】某科研小組為了探究山藥中山藥多糖對治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價值,用患糖尿病的大鼠進行如下實驗:實驗材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只大小、體重等一樣的同種糖尿病大鼠;實驗操作見下表,科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16天后,分別測定各組大鼠血糖濃度取平均值,實驗結(jié)果如圖所示。(注:選取的健康大鼠大小、體重等應(yīng)與糖尿病大鼠一致)

組別

大鼠類型

處理方式(等量)

A

健康的大鼠

灌服生理鹽水

B

糖尿病大鼠

灌服生理鹽水

C

糖尿病大鼠

灌服山藥多糖

D

糖尿病大鼠

灌服降糖藥物

(1)實驗中設(shè)置A組的目的是_______

(2)實驗中為了控制單一變量,A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為_______只。

(3)根據(jù)圖表信息,實驗中C組與B組對照,可得出結(jié)論:_______;C組與_______組對照,可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。

(4)正常情況下,人的尿液中不含葡萄糖是因為_______的重吸收作用。胰島素分泌不足時會導(dǎo)致糖尿病,胰島素有降糖的作用。利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的原理是將控制胰島素合成的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并大規(guī)模培養(yǎng),進而生產(chǎn)大量的胰島素。這項技術(shù)屬于_______。

【答案】對照作用 10 山藥多糖能降低糖尿病大鼠的血糖濃度 D 腎小管 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【解析】

1)對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

2)胰島素的作用:促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的濃度。

1)由表可知,A組表示正常大鼠,血糖濃度正常,B組表示為無藥物處理的糖尿病大鼠,血糖濃度過高。C組表示灌服山藥多糖的糖尿病大鼠,能降低糖尿病大鼠的血糖濃度,D組表示灌服降糖藥物的糖尿病大鼠,能降低糖尿病大鼠的血糖濃度;所以實驗中設(shè)置A組的目的是對照作用。

2)對照實驗中,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,實驗中為了控制單一變量,A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為10只。

3)根據(jù)圖表信息,實驗中C組與B組對照,變量是有無灌服山藥多糖,可得出結(jié)論:山藥多糖能降低糖尿病大鼠的血糖濃度;C組與D組對比分析,實驗結(jié)果表明:山藥多糖能降低糖尿病大鼠的血糖濃度,且與降糖藥物的療效相似,能在一定程度上使血糖濃度接近正常水平。

4)尿液的形成包括腎小球和腎小球內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用,正常情況下,人的尿液中不含葡萄糖是因為腎小管的重吸收作用。利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的原理是將控制胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并大規(guī)模培養(yǎng),這項技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是

A.①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂

B.②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C.③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D.①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項是( )

A.圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素或無機鹽

B.圖乙為正常人進食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收

C.圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化,在a點打開通風(fēng)孔的目的是補充大棚氧氣

D.圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13~17時段內(nèi)呼吸作用強度沒有變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)制作并觀察了人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡視野中看到的物象如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)制作人的口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時,應(yīng)先在載玻片上滴加________.以保持細(xì)胞形態(tài),

(2)制作好裝片后,在使用顯微鏡觀察之前,顯微鏡一定要先進行_________。①若要乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將玻片向 ______方移動。②甲圖中邊線較粗的2個圓是 ______ ,原因可能是在蓋蓋玻片時玻片放下得太快。

(3)上皮細(xì)胞構(gòu)成上皮組織,具有保護和_________的作用。

(4)造成丙圖這種現(xiàn)象的原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:

(1)眼球內(nèi)能成像的部位是[]________.成像過程中對光線起主要折射作用的是________(填序號).

(2)剛走進電影院時幾乎什么也看不見,片刻后才可看見周圍的人,這種變化是由于眼球中的[_]________變大了.

(3)如果不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如圖3所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需選圖2中的________(填字母)種透鏡加以糾正.

(4)眼球的成像原理與照相機相似,相當(dāng)于膠卷的眼球結(jié)構(gòu)是[]________,該結(jié)構(gòu)上的一些細(xì)胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳到________的一定區(qū)域,產(chǎn)生視覺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項與魚類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征無關(guān)的是( 。

A. 用鰭游泳 B. 身體呈流線型

C. 能在水中呼吸 D. 身體背部有脊柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中①④⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的________

(2)人每天吃進的食物主要在圖中________所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身。

(3)圖中⑥所示器官分泌的消化液中含有消化________、________________的酶。

(4)圖中④所示器官分泌的消化液稱為________

(5)圖中⑤有________并消化一部分食物的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語“金蟬脫殼”中,“殼”指的是( 。

A. 細(xì)胞膜 B. 皮膚 C. D. 外骨骼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進化的研究總是與遺傳學(xué)分不開,請分析并完成下列問題。

(1)下圖是科學(xué)家經(jīng)過整理后的男、女成對染色體排序圖。請分析回答:

①染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。其中_________是遺傳信息的載體。

②圖甲個體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_________染色體。

(2)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現(xiàn)將綠色豌豆(BB)授以黃色豌豆(bb)的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________、_________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_________。

(3)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型。在一個風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于_________變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于可遺傳變異;生物通過遺傳變異和_________,不斷進化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案