【題目】嚴(yán)重的蝗災(zāi)往往和嚴(yán)重的旱災(zāi)相伴而生,干旱對(duì)于蝗蟲的繁殖、生長(zhǎng)發(fā)育和存活有益,同時(shí),干旱會(huì)使蛙等蝗蟲的天敵數(shù)量銳減.如圖為我國(guó)西北部?jī)?nèi)陸某大型人工牧場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖.某年大旱,該處爆發(fā)了嚴(yán)重的蝗災(zāi).請(qǐng)分析回答問題.

(1)除圖中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有________成分.

(2)草通過________把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能輸入生態(tài)系統(tǒng),圖中共有________條食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是________

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,由于________的消耗,能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的.

(4)細(xì)菌、真菌、蚯蚓是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的________ . 蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量________(能/不能)傳遞給植物.

(5)蝗災(zāi)會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,影響牧草的產(chǎn)量和質(zhì)量,進(jìn)而影響畜牧業(yè)的發(fā)展.你認(rèn)為在大旱之年治理蝗災(zāi)、提高牧草產(chǎn)量和質(zhì)量,可以采取的生物學(xué)治理措施是:________

【答案】 非生物 光合作用 4 蛙、鳥、狼 呼吸作用 分解者 不能 可用引進(jìn)天敵的方法將蝗蟲大量殺死

【解析】(1)在一定的地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(所有動(dòng)物)和分解者(腐生細(xì)菌和真菌,)三者缺一不可。在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,所有動(dòng)物屬于消費(fèi)者,腐生細(xì)菌和真菌是分解者。圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物成分,沒有表示出來(lái)的是非生物成分
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有4條食物鏈:草→蝗蟲→羊→狼,草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹,草→蝗蟲→鳥→蛇→鷹,草→蝗蟲→鳥→鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有:養(yǎng)、青蛙、鳥。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)能量是沿著食物鏈依次傳遞的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿著食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的,并且是不循環(huán)的一般地說:輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程。
(4)細(xì)菌和真菌、蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們主要分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物,在分解過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳。蘑菇屬于分解者,其分解動(dòng)植物的遺體、糞便,釋放的能量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和以熱能形式散失,能量是單向流動(dòng)的,所以不能傳遞給植物。
(5)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,要有效防治蝗災(zāi),必須著眼于生態(tài)建設(shè),要實(shí)行植物保護(hù)、生物保護(hù)、資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)四結(jié)合特別是要確保生物的多樣性,保護(hù)好蝗蟲的天敵可用引進(jìn)天敵的方法將蝗蟲大量殺死,據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前有68種蝗蟲的天敵,包括鳥類、兩棲類、爬行類等,它們對(duì)控制蝗蟲的數(shù)量具有重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)某人因意外事故而突然停止心跳和呼吸時(shí),此時(shí)應(yīng)采取的措施是()

①立即撥打“120”

②立即送往醫(yī)院 

③用口對(duì)口法進(jìn)行人工呼吸 

④胸外心臟擠壓.

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開,請(qǐng)分析并完成下列問題

(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。

(2)已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_______________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_____________。

(3)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g 表示(此基因位于常染色體上)。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答

實(shí)驗(yàn)組別

親代的性狀表現(xiàn)

長(zhǎng)翅×殘翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長(zhǎng)翅

102

211

152

殘翅

99

0

49

①由第_____組實(shí)驗(yàn)可以推斷果蠅翅型的顯性性狀為___________。

②將第三組雜交實(shí)驗(yàn)所得的所有長(zhǎng)翅果蠅均與殘翅果蠅進(jìn)行雜交,產(chǎn)生足夠多的后代,則后代中長(zhǎng)翅、殘翅果蠅之間的比例大致為_____________

③現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論___________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是(

A. 該食物網(wǎng)中,A的數(shù)量和占有的總能量最多,H的數(shù)量和占有的總能量最少

B. 該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

C. 該食物網(wǎng)中,共有6條食物鏈

D. 該食物網(wǎng)中,最短的食物鏈?zhǔn)牵篈→B→H

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理).下列描述中,正確的組合是( 。

①該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣

②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

③丙內(nèi)石灰水保持澄清

④丙內(nèi)石灰水變渾濁

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可以進(jìn)行________作用。

(2)把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時(shí)間后,綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體,該氣體的檢驗(yàn)方法是________

(3)若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的________,此時(shí)把D打開。

(4)若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊),綠色植物主要進(jìn)行________作用,若向C瓶中加入________,可觀察到________現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙將卵塊產(chǎn)在( )

A. 水中 B. 青草上 C. 泥土上 D. 水底

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育方式,將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。

①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無(wú)性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無(wú)變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

生殖方式

發(fā)育方式

昆蟲

兩棲動(dòng)物

鳥類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開花結(jié)果的生命周期。菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,甲、乙、丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上,

(1)若外界溫度適宜,圖1中能夠萌發(fā)的種子是__________,說明影響種子萌發(fā)的外界條件包括___________________

(2)圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[ ] ___________________。種子中的___________將發(fā)育成新個(gè)體的幼體。

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