【題目】下列對(duì)如圖的敘述，正確的是

A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇

C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)

D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí)，蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

【答案】A

【解析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由圖可知：該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分有陽(yáng)光、空氣和水，等等；生物成分：生產(chǎn)者--綠色植物，消費(fèi)者--蟬、螳螂、黃雀、蛇，分解者--腐生細(xì)菌、真菌，因此，圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者，如圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇，故B錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于分解者，不可能與蟬之間的關(guān)系構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故C錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的級(jí)別最高，它的體內(nèi)內(nèi)積存鉛最多，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的生殖方式和發(fā)育過(guò)程分別屬于（ ）

A. 有性生殖 完全變態(tài) B. 有性生殖 不完全變態(tài)

C. 無(wú)性生殖 完全變態(tài) D. 無(wú)性生殖 不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都親自捕捉過(guò)鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．

（1）根據(jù)他們的記錄，請(qǐng)你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個(gè)問(wèn)題，_______________________________。

(2)以下是某組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置陰暗與明亮的兩側(cè)各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．

下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？___________________，實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越______，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會(huì)更加準(zhǔn)確，結(jié)論會(huì)更加可靠。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中也不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因是__________________________。

（3）上組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是_______，根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________．

（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____________________．

　

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性。若父母雙眼皮，女兒?jiǎn)窝燮�，則父母基因型分別是

A. AA、AA B. Aa、Aa C. AA、Aa D. aa、aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）根尖生長(zhǎng)最快的部位是[②]_____，其細(xì)胞特點(diǎn)是：細(xì)胞形狀比較_____，排列比較_____．

（2）[③]是_____，這部分的細(xì)胞具有很強(qiáng)的_____能力．

（3）[④]是_____，對(duì)根尖具有_____作用．

（4）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[①]_____．根將水分吸收到體內(nèi)的順序依次是_____（填序號(hào)）．

①成熟區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)各層細(xì)胞 ②導(dǎo)管 ③土壤溶液 ④根毛細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，取鏡的正確方法是（ ）；

A．左手握住鏡臂，右手托住鏡座 B．右手握住鏡臂，左手托住鏡座

C．雙手握住鏡臂 D．雙手托住鏡座

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境

B. 生物能影響環(huán)境

C. 生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能影響環(huán)境

D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中氣體循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)代表的含義．①_____；②_____．

（2）由如圖可以看出，綠色植物是天然的_____平衡器．

（3）生物圈中的⑤通過(guò)_____參與水循環(huán)，對(duì)穩(wěn)定水循環(huán)具有重要作用．

（4）當(dāng)你漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣特別的清新濕潤(rùn)，是因?yàn)榫G色植物通過(guò)_____改善了空氣質(zhì)量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害，而氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是

A. 陽(yáng)光 B. 水 C. 溫度 D. 空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案