【題目】稻田里的青蛙與害蟲之間的關系屬于

A競爭關系 B合作關系 C捕食關系 D寄生關系

【答案】C

【解析】

試題分析:生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等,稻田里的青蛙與害蟲之間的關系屬于吃與被吃的關系,即捕食關系。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西藏野牛休息時體態(tài)和巖石想死,有利于不是和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了

A生物適應環(huán)境 B生物依賴環(huán)境

C環(huán)境改變生物 D生物改變環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1中兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況,圖2是氣孔的兩種狀態(tài),有關敘述中不正確的是(  )

A.圖1中的a點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等

B.如圖1,在夏季晴朗的一天中,氧氣含量最多的時間大約是b點對應的時間

C.如圖1,bc段下降主要是由于部分氣孔呈圖2中的②狀態(tài)造成的

D.圖2中氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響水和無機鹽的運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關系。據(jù)圖回答。

(1)該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈,其中最長的一條是____。

(2)能夠為其它生物提供食物和能量的是[__]。

(3)E和B的關系是___。

(4)圖中沒有畫出的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是___和非生物部分。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學家培育“發(fā)光鼠”的過程。科學家在母鼠受精卵的細胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因,該受精卵發(fā)育的幼鼠在暗處能發(fā)出熒光。請分析回答下列問題。

⑴ 實驗中,科學家針對鼠的身體_________的性狀進行實驗,性狀的改變是從身體______變?yōu)樯眢w________ ?刂七@個性狀的基因是_________

⑵ 這個實驗說明基因和性狀的關系是________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面經(jīng)過整理后的人成對染色體排序圖,請回答:

(1)該圖是____(填“男”或“女”)性成對染色體排序圖,其性染色體組成是____________,染色體是由蛋白質(zhì)和__________兩種物質(zhì)組成的。

(2)如果一對夫婦面頰上都有酒窩,生育了一個有酒窩的孩子,這是生物的_______現(xiàn)象;這對夫婦都有耳垂,但孩子無耳垂,這是生物的_________現(xiàn)象。

(3)已知能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,決定能卷舌的基因(A)是顯性基因,決定不能卷舌的基因(a)是隱性基因。一對能卷舌的夫婦生育了一個不能卷舌的孩子。 ①該孩子的基因組成是________,父親的基因組成是___________,母親的基因組成是___________。 ②如果這對夫婦再生育一個孩子,則這個孩子能卷舌的可能性是_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從十二三歲到十七八歲是一個人生長發(fā)育的飛躍時期,營養(yǎng)是保證正常生長發(fā)育和智力發(fā)展的物質(zhì)基礎,為此2011年中央啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。下圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位(A ----E)被消化的程度,請據(jù)圖回答:

(1)食物的消化和吸收主要是在[ ]_________中進行的,請說出小腸適于消化吸收的原因___________________________________________________________(不少于兩點)。

(2)圖中丙曲線表示__________的消化過程,它的初步消化場所是___________。

甲曲線表示的營養(yǎng)成分最終分解為________________

(3)身體迅速發(fā)育的青少年應多吃_________曲線代表的營養(yǎng)物質(zhì),請寫出哪些食物中含此類營養(yǎng)物質(zhì)較多______________________________(不少于三種)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長期放在黑暗處的植物會死亡,其主要原因是植物不能通過光合作用合成所需要的有機物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細觀察,回答下列問題。

(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱①____________________

(2)從結(jié)構(gòu)上看,細菌與青霉酵母菌的最主要區(qū)別是_________。

(3)圖中酵母菌所示的生殖方式是______, 細菌的生殖方式是_________。

(4)圖中三類生物由于都沒有_______, 只能利用現(xiàn)成的有機物生活,一般他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

(5)手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡單,它是由________________組成。

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