【題目】在生物圈中,生物的種類(lèi)和數(shù)量都極其龐大,他們生活在不同的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,都逐漸形成了適應(yīng)不同環(huán)境的不同結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與C同組的有_________(用字母表示).

(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別:A用______進(jìn)行氣體交換,鳥(niǎo)類(lèi)在飛行過(guò)程中用〔 〕______呼吸,用__________輔助呼吸從而獲取較多的氧氣。C用______呼吸,魚(yú)用______呼吸,在吞水過(guò)程中完成了_____________生理過(guò)程。

(3)上述動(dòng)物中,體溫恒定的是_______(用字母表示),其在寒冷的環(huán)境中仍然保持高而恒定的體溫,請(qǐng)你寫(xiě)出1條與此相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:______________________________________

(4)B會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛卻屬于哺乳類(lèi),原因是蝙蝠在生殖發(fā)育方面有_______________的特征.

【答案】ABE f肺 氣囊 肺兼皮膚 呼吸和攝食 B 被覆羽毛,有氣囊輔助呼吸及心臟四腔等 胎生哺乳

【解析】

根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú),動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生生物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物。脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,B家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),C青蛙屬于兩棲類(lèi),D蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物,E魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)。

(1)B家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi),C青蛙屬于兩棲動(dòng)物,E魚(yú),它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別:A用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換,鳥(niǎo)類(lèi)在飛行過(guò)程中用c肺進(jìn)行氣體交換,用氣囊輔助呼吸從而獲取較多的氧氣。C青蛙的肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸;魚(yú)用鰓呼吸,在吞水過(guò)程中完成了呼吸和攝食生理過(guò)程。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)體外恒定。家鴿體表被毛(羽毛),循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物

(4)哺乳動(dòng)物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生,哺乳蝙蝠體表有毛,不是羽毛;沒(méi)有翼,依靠前肢和后肢之間的皮膜來(lái)滑行蝙蝠在生長(zhǎng)發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳,所以屬于哺乳動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 腎單位是由圖中的③④⑤構(gòu)成

B. 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖

C. ①中流的是動(dòng)脈血,②中流的是靜脈血

D. ⑥中的血液比①中的血液中的氧氣和尿素含量明顯減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用從茄子上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫做( )

A. 涂片 B. 切片 C. 裝片 D. 以上三種都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(示例:[⑤]線粒體),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)控制生物遺傳的物質(zhì)主要分布在[ ]_____,圖示的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和_____

2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____(填結(jié)構(gòu)名稱)。

3)圖示中,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____,和[ ]_____,其中后者內(nèi)儲(chǔ)存有細(xì)胞液。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄干是在日光下曬干或陰涼處晾干的葡萄的果實(shí),又名草龍珠、蒲桃.葡萄曬成葡萄干后,水分被蒸發(fā)掉,但是大部分糖分留下了,這些糖分存在于( )

A. 細(xì)胞膜中 B. 細(xì)胞核中 C. 液泡中 D. 細(xì)胞壁中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題:

資料一 某實(shí)驗(yàn)小組在探究倉(cāng)鼠游泳逃生行為中,取同一只倉(cāng)鼠從玻璃缸一角放入水中,觀察倉(cāng)鼠在水中游泳、踩踏到玻璃缸內(nèi)的燒杯從而逃生成功所需的時(shí)間,每次實(shí)驗(yàn)中間讓倉(cāng)鼠休息23分鐘。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示:

資料二 澳大利亞原來(lái)沒(méi)有兔子,1859年,一位農(nóng)場(chǎng)主將從英格蘭帶來(lái)的24只歐洲兔和5只野兔放養(yǎng)在農(nóng)場(chǎng)里。在澳大利亞,兔子幾乎沒(méi)有天敵,它們大量繁殖并在當(dāng)?shù)胤簽E成災(zāi),給當(dāng)?shù)貛?lái)了近百年的人與兔子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。直到1950年,生物學(xué)家從美洲引進(jìn)了一種蚊子,他們先將粘液瘤病毒傳給蚊子,然后經(jīng)蚊子再傳給兔子,導(dǎo)致對(duì)于兔子來(lái)說(shuō)死亡率很高的粘液瘤病在兔子之間傳播開(kāi)來(lái),99%以上的兔子很快被消滅了。請(qǐng)回答:

1)從行為獲得的途徑看,倉(cāng)鼠生來(lái)可以在水中游泳逃生的行為屬于_____行為。

2)隨著逃生訓(xùn)練次數(shù)的增加,倉(cāng)鼠游泳逃生速度_____,由此得出的結(jié)論是_____。

3)資料二中的事實(shí)表明,人為隨意引進(jìn)某種動(dòng)物,會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的_____狀態(tài)。生物學(xué)家所采取的消滅兔子的方法,是生物防治中常用的方法,其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)該

A兩眼同時(shí)睜開(kāi),左眼觀察 B兩眼睜開(kāi),右眼觀察

C左眼觀察,右眼閉上 D右眼觀察,左眼閉上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  。

A. 水和二氧化碳是呼吸作用的原料

B. 圖示若是光合作用,則③表示有機(jī)物,④表示水

C. 圖示若是呼吸作用,則①表示氧氣,②表示二氧化碳

D. 呼吸作用對(duì)維持生物圈中的碳----氧平衡起重要作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這句詩(shī)體現(xiàn)了( 。

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境 C. 環(huán)境能適應(yīng)生物 D. 環(huán)境能影響生物

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