【題目】肺活量是指（ ）
A.一分鐘內(nèi)肺呼出的氣體量
B.一分鐘內(nèi)肺吸進的氣體量
C.盡力吸氣后肺內(nèi)最大氣體量
D.盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出的氣體量

【答案】D
【解析】肺活量是指肺的最大通氣量，不是肺的最大容量．不是每分鐘從肺內(nèi)呼出的氣體量，也不是盡力呼氣，肺內(nèi)存留的氣體量。

所以答案是：D

【考點精析】通過靈活運用肺泡與外界氣體的交換，掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用食物鏈的方式表達“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語，正確的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.螳螂→黃雀→蟬
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.樹→黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在生物圈中的作用有哪些？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，生物數(shù)量最少的是（ ）
A.草
B.食蟲鳥
C.蜘蛛
D.食草昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當家”，肥料的作用主要是為農(nóng)作物生長提供（ ）
A.水
B.無機鹽
C.有機物
D.氧氣

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【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：

（1）用圖中序號寫出豆天蛾的發(fā)育順序：_____。

（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是[__]_____期�；认x的發(fā)育屬于_____發(fā)育（選填完全變態(tài)或不完全變態(tài)）。

（3）豆天蛾在[__] _____ 期對大豆的危害最大。

（4）我們熟悉的昆蟲蟑螂、菜粉蝶、螻蛄、蠅，其中 _____ 的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同。

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【題目】周末，某校興趣小組的同學走進酒埠江某養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。讓我們隨他們一起參觀體驗吧。

（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、胡須雞、貴妃雞、綠殼蛋雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過_____形成的。

（2）“咦”，那邊的一群小雞正在啄食小砂粒，這是為什么呢？_____ 。

（3）清晨，養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū)傳來一陣陣清脆的雞鳴，公雞報曉從獲得途徑上屬于 _____ 行為。

（4）“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦！走近仔細觀察，雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形對它的繁殖有什么意義？ _____。

（5）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖 1），這在生物學上稱作_____。

（6）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體）

①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷_____ 是顯性性狀。

②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學們設(shè)計了如下鑒定方案：選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預測實驗結(jié)果及結(jié)論_____ 。

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【題目】如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_____。

（2）標號④所示器官_____分泌的消化液稱為_____，它對脂肪的作用____。

（3）[____]分泌____和[____]分泌____都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

（4）能消化淀粉的部位是____。（填序號）

（5）在小腸內(nèi)淀粉最終分解為_______，蛋白質(zhì)最終分解為____，脂肪最終分解為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體完成一個動作不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．完成一個動作的正常生理活動順序是（ ）
①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮．
A.③①②
B.②③①
C.①②③
D.②①③

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