【題目】如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是________。(填“甲”或“乙”)

(2)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 [ ]________

(3)甲中含有的能量轉(zhuǎn)換器是_______________________。

(4)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存在[ ]_________中。

(5)新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水,主要是因?yàn)榧?xì)胞中的[ ]_____________的作用。

(6)切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[ ]___________結(jié)構(gòu)中。

【答案】 ①細(xì)胞壁 葉綠體和線粒體 ④細(xì)胞核 ②細(xì)胞膜 ⑤液泡

【解析】

圖示中:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。

(1)動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。所以圖甲是植物細(xì)胞,圖乙是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)①細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用。

(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用動(dòng)物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體,只有線粒體。綠色植物的細(xì)胞甲內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體。

(4)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。

(5)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,也有保護(hù)作用。故新鮮的牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水,這是因?yàn)榧?xì)胞的細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(6)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),具有酸甜苦辣等各種味道。所以切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的⑤液泡結(jié)構(gòu)中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作順序

①高溫滅菌、冷卻

②配制培養(yǎng)基

③恒溫培養(yǎng)

④接種

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ①②④③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜皮和西瓜瓤分別屬于( 。
A.營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官
B.保護(hù)組織和薄壁組織
C.生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官
D.薄壁組織和保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定.2002年9月鄭州某市民正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證.你認(rèn)為這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息取自( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條,那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是( 。
A.12條、12條
B.24條、24條
C.12條、24條
D.24條、12條

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”

B. 當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少

C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片的氣孔慢慢張開(kāi),空氣就進(jìn)入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的,圖②表示氣孔是張開(kāi)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

(1)下面是探究(MA)對(duì)山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)操作如下:①取生長(zhǎng)狀況相近的山茶花枝條80條,剪成5~7cm,每條芽數(shù)相同;②將插條均分為8組分別用蒸餾水和濃度為100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L的NAA溶液處理8~12小時(shí);③將處理過(guò)的插條下端浸在清水中,置于相同且適宣溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄每組枝條的生根數(shù),取平均值,并將相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)的變量是________,每組取枝條生根數(shù)平均值目的是________________。

②從圖中可以看出,促進(jìn)插條生根的最適MA濃度是________mg·L-1。

③據(jù)圖中數(shù)據(jù)描述NAA濃度與插條生根數(shù)的關(guān)系________。

(2)將大小、體重和活躍程度相似的三只青蛙分別編號(hào)為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,將其表面涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦千,只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙同時(shí)放置在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。

①呼吸頻率由快到慢的順序是________________________。

②丙青蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________,三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是____________

③通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道青蛙的呼吸器官是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是心臟的三種工作狀態(tài)工作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)心臟能將血液泵至全身,主要是_________組織收縮與舒張的結(jié)果。

(2)A表示_________的過(guò)程,血液的流向是_________。

(3)圖B中1所示的結(jié)構(gòu)是_________,其血管內(nèi)流動(dòng)的血液是_________血。

(4)心臟中有防止血液倒流的瓣膜,圖C中[  ] _________處于關(guān)閉狀態(tài):[  ] _________處于開(kāi)放狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是單細(xì)胞生物(  )
A.大腸桿菌
B.水綿
C.衣藻
D.酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案