【題目】小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

【答案】B

【解析】

試題分析：血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低都叫貧血，鐵是構(gòu)成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會(huì)使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內(nèi)血紅蛋白的含量過低，導(dǎo)致貧血，出現(xiàn)頭暈、乏力等貧血癥狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選不符合題意的是 （ ）

A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài) B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài) D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為___________。

（2）在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹獲得了10千焦的能量，則至少需要消耗草__________千焦。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______________，此生物與鷹的關(guān)系是_____________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______________，它通過生理過程_____（填序號(hào)），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）小明的長相與父母都有差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為 。

（2）能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。

（3）若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因，媽媽的基因組成為 。

（4）小明細(xì)胞中的Y染色體來自于圖中的 。

（5）自2015年10月起二胎政策放開后，小明的爸媽 想再生一個(gè)孩子，生出能卷舌的幾率為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形成尿液的基本結(jié)構(gòu)是

A. 腎皮質(zhì) B. 腎單位 C. 腎髓質(zhì) D. 腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時(shí)的化驗(yàn)單和血涂片，有關(guān)說法不正確的是

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）

化驗(yàn)項(xiàng)目

測定值

正常參考值

RBC（紅細(xì)胞）

3.8×1012 個(gè)/L

（4.05.5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞）

6.8×109個(gè)/L

（4.010）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白）

85g/L

（120160）g/L

PLT（血小板）

210×109個(gè)/L

（1003 00）×109個(gè)/L

A.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

B.血液由上圖中的①②③組成

C.上圖中的①能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

D.上圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因

C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程。圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎屑，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體做法如下：

①組試管加入饅頭碎屑與2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁虎诮M試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎屑與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢琛?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取________實(shí)驗(yàn)裝置。將三支試管同時(shí)放入37 ℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)________組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>________。

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①________進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過________進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的________中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要。

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外。此過程對(duì)應(yīng)圖二中曲線________段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外。一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[__]________。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“諸血皆歸于心”,“經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休”。2000多年前，我國古人就知道了心臟跳動(dòng)與血液循環(huán)有關(guān)。但血液究竟是怎樣循環(huán)的，人類卻經(jīng)歷了漫長的探索過程。英國解剖生理學(xué)家哈維首先解開了其中的秘密。

(1)公元2世紀(jì)，蓋侖認(rèn)為：血液由心向四周流動(dòng)后消失，再由肝臟利用食物重新制造。直到17世紀(jì)，哈維通過計(jì)算和放血實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果按照蓋侖理論，肝臟每天應(yīng)該制造出重約人體72倍的血液，這絕非“食物所能供給”和“血管所能儲(chǔ)存”的。由此他推斷：_____。

(2)哈維做了大量的捆扎實(shí)驗(yàn)證明自己的猜想。其方法類似于我們輸液時(shí)，護(hù)士會(huì)先用膠皮管扎緊你的手腕，手背上的青筋就會(huì)鼓脹起來(圖一),對(duì)此現(xiàn)象的解釋是：_____。

(3)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動(dòng)物的心臟跳動(dòng)，發(fā)現(xiàn)心臟是由_____組織構(gòu)成的，是推動(dòng)血液從心臟到動(dòng)脈再從靜脈回到心臟的動(dòng)力。我們在觀察完整的離體豬心(圖二)時(shí)發(fā)現(xiàn)，壁最厚的是[　　]_____，從[1]往心臟內(nèi)注水后，水從[　　]_____流出。

(4)哈維推測：在動(dòng)脈和靜脈間一定有通道相連�，F(xiàn)在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)來找到它的存在，即圖三所示的[　　]_____，判斷的主要依據(jù)是_____。

(5)哈維執(zhí)著的科學(xué)精神啟示我們：實(shí)踐是獲取證據(jù)的唯一方法。針對(duì)吸煙危害心血管健康、對(duì)生命活動(dòng)造成影響的問題，實(shí)驗(yàn)小組通過探究“煙霧回收液對(duì)水蚤生命活動(dòng)的影響”來獲得證據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_____。

研究表明，吸煙開始的年齡越早,肺癌發(fā)生率和死亡率就越高。為了你和家人的健康，你應(yīng)該怎樣做?_____。

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