【題目】綠色植物能維持生物圈中的碳﹣﹣氧平衡，主要依賴于（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

【答案】A

【解析】光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳﹣氧平衡，A正確；呼吸作用，是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳，會使大氣中二氧化碳越來越多，氧氣越來越少，不能維持二者的平衡，B錯(cuò)誤；蒸騰作用，能增加大氣的濕度，與碳﹣氧平衡無關(guān)，C錯(cuò)誤；吸收作用指的是植物的根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，與大氣中碳﹣氧平衡無關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能保護(hù)細(xì)胞，并控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換的是（ ）。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.生物圈
B.海洋
C.一塊農(nóng)田
D.一棵樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟依次是（ ）

①將植株放在黑暗處一晝夜②清水沖洗③葉片脫色④用黑紙片將葉片一部分遮光⑤光照⑥滴加碘液

A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥

C．②①⑤⑥③④ D．①②⑤④③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將部分葉片用黑紙片遮住的目的是（　　）

A. 便于操作 B. 產(chǎn)生淀粉更多 C. 作為對照組 D. 作為實(shí)驗(yàn)組

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說，“人往高處走，水往低處流”，但在植物體內(nèi)水卻往高處流，其主要原因是（　　）

A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家袁隆平培育出世界優(yōu)良稻種，在國際上被譽(yù)為“水稻之父”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年是農(nóng)歷鼠年，鼠是中國傳統(tǒng)十二生肖之首。囊鼠有一個(gè)巨大的頰囊可以貯存食物，囊鼠的毛色與環(huán)境差異大，易被天敵捕食，有研究人員調(diào)查了不同區(qū)域囊鼠的數(shù)量，如圖1所示。請據(jù)圖回答問題。

（1）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，自然界中的生物，通過激烈的_____，適者生存，不適應(yīng)者被淘汰。

（2）生活在淺色巖P區(qū)的淺色囊鼠的體色對其自身來說是一種______，該現(xiàn)象說明這種變異屬于_____（有利/不利）變異。

（3）鼠化石對于研究生物的起源和進(jìn)化有很重要的作用，如圖2代表科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的未被破壞的沉積巖石層示意圖，物種丙、物種甲、物種乙的化石分別在I層、Ⅱ?qū)雍廷髮邮状伪话l(fā)現(xiàn)。下列說法正確的是_____。

A．物種乙的結(jié)構(gòu)一定比物種丙簡單 B．物種甲是由物種乙進(jìn)化而來

C．在Ⅱ?qū)觾?nèi)不可能找到物種丙的化石 D．物種丙的化石出現(xiàn)可能早于物種甲的化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，取材前漱口的目的是（ ）
A.清潔口腔上皮細(xì)胞
B.清除口腔中的食物碎屑等雜物
C.使上皮細(xì)胞容易刮取
D.以上都不正確

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