【題目】下列有關(guān)健康生活方式的說法中 ，正確的是（ ）

A. 有些同學(xué)不愿吃蔬菜，可多吃水果代替

B. 購買的面粉越白越好

C. 只要注意營養(yǎng)平衡就能健康的生活

D. 選擇健康的生活方式，應(yīng)從兒童和青少年時期開始

【答案】D

【解析】A、為了營養(yǎng)均衡，我們不應(yīng)該挑食，蔬菜中有水果沒有的營養(yǎng)物質(zhì)，因此，用水果代替蔬菜的做法是不對的；

B、購買的面粉時不要單看面粉的顏色，要關(guān)注面粉的生產(chǎn)日期、是否過期、生產(chǎn)是否正規(guī)等信息，不是越白的面粉越好。

C、健康的生活除了在飲食上做到營養(yǎng)均很，還有的將抗的生活方式，加強體育鍛煉，故C錯誤；

D、選擇健康的生活方式，需要從小培養(yǎng)，從兒童和青少年開始說法是正確的。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是指

A. 有生物生活的地方

B. 大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面

C. 地球上全部生物

D. 地球上的生物及其生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物．

（1）如圖所示的繁殖方式叫________，為提高接穗成活率，使用該方法時，應(yīng)該使接穗與砧木的________緊密結(jié)合．

（2）孫悟同學(xué)為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設(shè)計了如下實驗進行探究：

第一步：準備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機均分為兩組，編號為A、B．

第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第三步：一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．

結(jié)果預(yù)測與

①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明________．

②若________，說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與生物之間最常見的關(guān)系是

A. 捕食 B. 競爭 C. 共生 D. 寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋,請分析回答相關(guān)問題:

(1)要使此概念圖表達的信息更清晰,需要在圖中A、B、C、D處填入恰當?shù)母拍罨蛟~語)。試分析并寫出A、C兩處應(yīng)填寫的概念(或詞語):A_________、C_________。

(2)女性最主要的性器官是_________，它分泌的_________能使女性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征。

(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的_________內(nèi),它通過不斷地分裂、分化逐漸發(fā)有成胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過_________和母體進行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,丙為某同學(xué)在不同狀態(tài)(不同呼吸情況)時的肺容量變化曲線,請分析回答：

(1)人吃進的食物和吸入的空氣都會經(jīng)過[ ]______。當呼吸時,喉口開放,空氣暢通無阻;當吞咽時, [ ]______蓋住喉口,食物進入食道

(2)從乙圖可以看出,肺適于氣體交換的特點有:支氣管分支末端都形成了大量的[ ]______并且,這種結(jié)構(gòu)的外面包繞著豐富的[ ]______ 。

(3)某同學(xué)的肺容量如bc、de段曲線發(fā)生變化時,其肋骨間肌肉所處的狀態(tài)是______,圖甲中結(jié)構(gòu)8的位置變化是______。從圖中可以看出,該同學(xué)的肺容量前后明顯不同,與ad段相比,dh段的呼吸頻率和呼手吸深度特點分別是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍藍沒吃早餐就去上學(xué)，課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象，吃下一塊糖后，情況很快好轉(zhuǎn)。午餐藍藍吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后，感概地說：“再也不能不吃早餐了！”請分析：

（1）藍藍吃糖后情況好轉(zhuǎn)，是因為葡萄糖能為藍藍提供_______，供生命活動需要。

（2）藍藍午餐吃肉粽和牛肉羹，從合理膳食的角度看，請你給她加道菜：___________

（3）肉粽富含淀粉，人體分解淀粉的起始部位是__________；牛肉富含___________，人體分解蛋白質(zhì)的起始部位是________。

脂肪最終分解為甘油和__________才能被吸收。

（4）圖示人體部分消化器官，糖、肉粽、牛肉羹最終在[___]完成消化，參與消化的有：腸腺分泌的腸液、_________分泌的胰液和[___]分泌的膽汁。

產(chǎn)品名稱：牛肉棒

配料：面粉、水、植物油、白糖、食用鹽、食品添加劑

產(chǎn)品類型：調(diào)味面制品

生產(chǎn)日期：……

保質(zhì)期：……

（5）購買保證食品時，從食品安全方面要關(guān)注__________（寫出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珠海淇澳島自然保護區(qū)的紅樹林枝繁葉茂，根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，同時又能有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。這說明

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 生物對環(huán)境沒有影響 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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