閱讀材料回答問題：
印度曾經(jīng)有過關于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)…聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林．
十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”．
（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的
覓食
覓食
行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的言語是通過逐步
學習
學習
才形成，屬于
學習
學習
行為，主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的
大腦皮層
大腦皮層
有關．
分析：從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為，從獲得的途徑看可分為先天性行為和學習行為．
解答：解：（1）覓食（取食）行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．呼吸作用是生物生命活動的能量來源．生物體內(nèi)的線粒體把有機物當做燃料與氧結合，轉化成二氧化碳和水，同時釋放出能量，滿足生命活動的需要．母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的覓食行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的呼吸作用．
（2）后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”，逐漸建立起來的新的行為．先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為．
狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的言語是通過逐步學習才形成，屬于學習行為，主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關．
故答案為：（1）覓食；呼吸作用   
（2）學習；學習；大腦皮層
點評：解答此類題目的關鍵是理解動物的先天性行為和學習行為的特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料回答問題：
摩爾根是19世紀著名的人種學家，他曾致力于研究古代印第安人的人種繁衍．他提出：“沒有血緣親屬關系的氏族之間的婚姻，制造出體質和智力都更為強健的人種”的科學診斷．但是，他卻與表妹戀愛、結婚，結果遺恨終身．他們養(yǎng)育的三個孩子，兩個女兒因“莫名其妙的遺傳病癥”夭折，唯一幸存的男孩竟是半癡呆兒．摩爾根告誡人們“不得在氏族內(nèi)部近親通婚”，既是他苦心孤詣的形容結果，也是他本人親身體驗的血淚教訓．
（1）摩爾根發(fā)生悲劇的原因是什么？
（2）表兄妹婚配子代的發(fā)病率遠高于非近親婚配子代的發(fā)病率，你認為原因是什么？請簡述理由．
（3）遺傳病與普通感冒有什么區(qū)別？

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科目：初中生物 來源：2015屆江蘇南京高淳區(qū)初二第一學期期末質量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）閱讀材料回答問題：

印度曾經(jīng)有過關于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬。此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)………聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林。

十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。

（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的    行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的          。

（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的言語是通過逐步        才形成，屬于      行為，主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的        有關。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀材料回答問題：
摩爾根是19世紀著名的人種學家，他曾致力于研究古代印第安人的人種繁衍．他提出：“沒有血緣親屬關系的氏族之間的婚姻，制造出體質和智力都更為強健的人種”的科學診斷．但是，他卻與表妹戀愛、結婚，結果遺恨終身．他們養(yǎng)育的三個孩子，兩個女兒因“莫名其妙的遺傳病癥”夭折，唯一幸存的男孩竟是半癡呆兒．摩爾根告誡人們“不得在氏族內(nèi)部近親通婚”，既是他苦心孤詣的形容結果，也是他本人親身體驗的血淚教訓．
（1）摩爾根發(fā)生悲劇的原因是什么？
（2）表兄妹婚配子代的發(fā)病率遠高于非近親婚配子代的發(fā)病率，你認為原因是什么？請簡述理由．
（3）遺傳病與普通感冒有什么區(qū)別？

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科目：初中生物 來源：期中題 題型：讀圖填空題

閱讀材料回答問題：    
魯迅先生在《從百草園到三味書屋》一文中有這樣一段描寫：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹（A），紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬（B）在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂（C）伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）（D）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉（E）在這里低唱 ，蟋蟀（F）們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣（G）；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏（H）藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚（I）珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。”
（1）試一試，將文章中標有字母的生物進行分類：

（2）將上述動物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序排列起來：[     ]→[     ]→[     ]

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