【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是

A．生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

B．生物圈是指整個地球

C．生物圈是由動物和植物組成的

D．凡是生物能到達(dá)的地方都屬于生物圈的范疇

【答案】A

【解析】

試題分析：生物圈既包括了生物圈這個環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素）植物，選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有（ ）

①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟工作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖_______表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)靜脈流回心房；圖________表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進(jìn)入心室。

（2）心臟內(nèi)有能開閉的瓣膜。圖乙中，________關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）甲血管與心房相連，流動脈血，乙血管與心室相連，流靜脈血。甲、乙血管分別是____。

A．主動脈、肺動脈 B．肺靜脈、腔靜脈 C．肺動脈、肺靜脈D．肺靜脈、肺動脈

（4）血液由______( 填寫心臟的某個腔 ) 泵至全身，再返回______，這是體循環(huán)途徑；血液由______泵至肺部，再返回______，這是肺循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管運輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）甲、乙、丙所表示的血管內(nèi)血液流動速度最快的是________________________。

（2）如果圖中所示部位為小腸，那么血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是__________。

（3）如果圖中所示部位為組織細(xì)胞周圍，那么血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是_____________。

（4）我們在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時發(fā)現(xiàn)，圖中[丙]內(nèi)的血液流動特點是______________________。

（5）如果[丙]血管是肺部毛細(xì)血管，[乙]血管是__________，[乙]內(nèi)的血液將流向心臟的_____________（填甲端、乙端）。

（6）如果[丙]血管是上肢毛細(xì)血管，測量血壓和脈搏應(yīng)在___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)維持生存，能進(jìn)行呼吸獲得能量，能利用多種途徑排出身體內(nèi)的廢物。下列現(xiàn)象中不屬于生物的特征的是

A．激烈運動后出汗的現(xiàn)象 B．綠色植物通過光合作用制造“食物”

C．機(jī)器人工作需要消耗能量 D．微生物使落葉慢慢腐爛，進(jìn)而被分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，最有效的殺蟲方法是 （ ）

A．噴殺蟲劑 B．利用昆蟲的趨光性制作工具誘殺昆蟲

C．人工捕捉 D．用性外激素作引誘劑誘殺害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欲把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央，應(yīng)把裝片推向（ ）。

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從結(jié)構(gòu)層次上來看，下列屬于“組織”的是

A. 一片蘋果葉 B. 一個蘋果果肉細(xì)胞 C. 一層蘋果表皮 D. 一棵蘋果樹

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同步練習(xí)冊答案