【題目】與發(fā)面有關(guān)的一組微生物是

A.青霉和曲霉 B．乳酸菌和酵母菌 C．醋酸桿菌和乳酸菌 D．螺旋菌和醋酸桿菌

【答案】B

【解析】

試題分析：青霉可以提取青霉素，制醬用到曲霉，A錯誤；發(fā)面時要用到酵母菌或乳酸菌，產(chǎn)生二氧化碳，遇熱膨脹，使面暄軟多空，B正確；制醋用醋酸桿菌，制酸菜、發(fā)面等用乳酸菌，C錯誤；醋酸桿菌用于制醋業(yè)，螺旋菌不是有益菌，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胚胎發(fā)育的部分階段，下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是

A. 受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的

B. 與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型決定了胎兒的性別

C. ①、②是細(xì)胞分裂過程，分裂時細(xì)胞質(zhì)先分成2份，隨后細(xì)胞核分成2個

D. 胚胎發(fā)育的過程所需的營養(yǎng)主要是通過臍帶和胎盤從母體獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示人體血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中H為上肢動脈。下列能表示該圖含義的正確組合是

①A曲線代表氧氣在血液中的變化

②B曲線代表二氧化碳在血液中的變化

③B曲線代表氧在血液中的變化

④A曲線代表二氧化碳在血液中的變化

⑤J表示上肢毛細(xì)血管

⑥I表示上肢毛細(xì)血管

A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對污水凈化有一定作用的單細(xì)胞生物是（　�。�

A. 酵母菌 B. 變形蟲 C. 草履蟲 D. 眼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們進(jìn)行了蟹爪蘭的嫁接實踐活動。一段時間后，花朵盛開。

(1)蟹爪蘭屬于仙人掌科，莖綠色肉質(zhì)，無葉。從有機(jī)物合成和運輸?shù)慕嵌确治�，蟹爪蘭花朵中的營養(yǎng)物質(zhì)來自于_____。

(2)圖 1 為蟹爪蘭的花，雄蕊位于柱頭下方，且始終緊貼花柱外側(cè)。①上的__________落到②柱頭上的過程，稱為______，再經(jīng)過___________作用，果實開始發(fā)育。

(3)圖 2 為蟹爪蘭的果實，是由雌蕊中的_________發(fā)育而來的。剝開果皮可看到內(nèi)有多粒種子，說明其雌蕊內(nèi)含有多個_____。

(4)扦插栽培的蟹爪蘭總是出現(xiàn)“有花無果”的現(xiàn)象，原因可能是_____。若想要培育出有新性狀的個體，具體操作方法為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是(　　)

A. 加強(qiáng)管理 B. 加強(qiáng)法制教育 C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 易地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的目的主要是對生物多樣性的（ ）

A. 生態(tài)旅游 B. 法制管理 C. 遷地保護(hù) D. 就地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用3D打印技術(shù)，成功獲得了具有相應(yīng)功能的人體“3D器官”，有望為器官移植帶來革命性的變化，該研究也榮登2019年5月的《科學(xué)》雜志封面。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由_____和肺共同組成。圖中展示的是一個由水凝膠3D打印而成的肺部結(jié)構(gòu)，當(dāng)空氣被泵入囊中的 同時，血液流過囊周圍網(wǎng)絡(luò)通道，可模擬肺的氣體交換功能。

（2）當(dāng)人體進(jìn)行吸氣時，隔肌和肋骨間的肌肉_____，肺泡處于_____（填“擴(kuò)張”或“收縮”）狀態(tài)，因此纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管會受到一定程度的牽拉。這一打印的“血管結(jié)構(gòu)” 本身具有一定的韌性，能夠承受這種牽拉。

（3）研究人員在測試中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅細(xì)胞從打印出的“血管”中流過時，能夠有效地從“肺部”獲取氧氣。這一過程如果是在人體內(nèi)完成的，血液則會變成__________________血，經(jīng)_____流回左心房，再由左心室將血液輸送到全身，氧氣最終參與_________________作用，分解有機(jī)物，為人體生命活動提供能量。

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同步練習(xí)冊答案