【題目】下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用( )
A.人工生產(chǎn)乙肝疫苗
B.克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植
C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)抗蟲番茄
D.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度

【答案】D
【解析】現(xiàn)代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、等多學(xué)科技術(shù)，可用于研究生命活動的規(guī)律和提供產(chǎn)品為社會服務(wù)等。故答案選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握1、基因控制生物性狀2、遺傳密碼在動物、植物和微生物之間是可以通用的才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為我國植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導(dǎo)每個公民每年義務(wù)植樹3﹣5棵．下面是四個同學(xué)的個性解讀，你不贊同的是（　�。�

A. 三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果

B. 兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢

C. 移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

D. 根深才能葉茂，發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無機(jī)鹽的吸收

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)回答下列就問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是帶有______________的幼根．

（2）選一條幼根放在上，用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線，這四條線的距離應(yīng)__________。

（3）當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時，為了的到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理？___________

（4）如果這項(xiàng)探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？__________

（5）如圖所示的根的四個部分中，生長最快的部分是 __________（用符號表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是（ ）

A．抑制細(xì)菌繁殖 B．不讓營養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖，A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關(guān)問題：

（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．

（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．

（3）走進(jìn)大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識．這是指________多樣性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（　　）

A. X為脂肪，消化器官是A B. Y為淀粉，消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性和女性主要的性器官分別是（ ）

A．輸精管和輸卵管 B．睪丸和卵巢

C．陰囊和陰道 D．精囊腺和子宮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能源物質(zhì)，它是（　�。�
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案