【題目】以下是四種微生物圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的________;請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱:________

(2)圖丁中的a是________,圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

(3)上圖中的________(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和________。

(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為________者參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患病;③與動(dòng)植物共生。

【答案】細(xì)胞核 鞭毛 孢子 二氧化碳 分解者

【解析】

從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:圖中的甲是細(xì)菌,乙是青霉,丙是酵母菌,丁是蘑菇。

(1)甲細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū)。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,真菌有真正的細(xì)胞核。可見在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核;甲中的1是莢膜,2是細(xì)胞壁,3DNA的集中區(qū),4是細(xì)胞質(zhì),5是細(xì)胞膜,6是鞭毛。

(2)乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,都是靠孢子來(lái)繁殖后代,圖丁中的a就是散落的孢子。

(3)丙酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵,在無(wú)氧的條件下,可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

(4)細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系主要表現(xiàn)在一下三個(gè)方面:一是能分解動(dòng)植物的遺體遺物,把其中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,返回?zé)o機(jī)環(huán)境,作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。二是寄生在動(dòng)植物的體內(nèi),從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并引起動(dòng)植物和人患病。三是與動(dòng)植物共生,二者互惠互利,共同生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)對(duì)吸入氣體有清潔、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[]_____

(2)痰是由[]_____和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.

(3)進(jìn)行氣體交換的是[]_____,其中肺泡有8億,表面積極大,肺泡外面有_____圍繞著,氧氣進(jìn)入血液只需穿過(guò)_____層細(xì)胞,這些特點(diǎn)都適于它與血液之間進(jìn)行_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)籽西瓜是人們鐘愛(ài)的夏季消暑水果,但是切好的西瓜容易招引小飛蟲,如果蠅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)無(wú)籽西瓜的培育原理是細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,這種變異類型屬于____變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”),雖然方便人們的食用,但對(duì)于無(wú)籽西瓜的繁殖來(lái)說(shuō)是不利的,因?yàn)槲鞴现饕?/span>____進(jìn)行繁殖。

(2)為了增加賣點(diǎn)、方便儲(chǔ)運(yùn)、節(jié)省空間,果農(nóng)在培育時(shí),將其放在一個(gè)透明的方盒子里形成方形西瓜。甚至在西瓜上寫字制作圖案,使其更具觀賞價(jià)值。那么方形西瓜能遺傳嗎?____(填“能”或“不能”)它是由于方形模具的限制形成的,是___因素引起的變異。

(3)圍繞西瓜飛的果蠅,在25℃條件下,約10﹣12天繁殖一代。如圖一所示,像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為___。

(4)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有_____種,其內(nèi)的染色體組成是___。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物體內(nèi)水往高處走,其動(dòng)力主要來(lái)源于

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長(zhǎng)了“黑毛”的饅頭后,得到的真菌﹣根霉圖.并記錄如下,你認(rèn)為有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

A. ①內(nèi)有大量孢子 B. 根霉的繁殖方式與大腸桿菌是不同的

C. 根霉細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 D. 根霉不具有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)的父母都是慣用右手,而他是慣用左手,如圖4所示:

分析后回答下列問(wèn)題:

(1)填出圖中子女的基因型.______

(2)小明為圖中第______個(gè),控制慣用左手的一對(duì)基因一條來(lái)自于______,另一條來(lái)自于______

(3)如果小明的父母再生一個(gè)子女,則該子女的是慣用______

(4)小明父母所生子女中,其性狀表現(xiàn)的比例:______是慣用左手,______是慣用右手.通過(guò)這個(gè)實(shí)例解釋為什么現(xiàn)實(shí)生活中慣用右手的人多?____________

(5)從上圖可以知道,控制慣用右手的基因?yàn)?/span>______基因,而控制慣用左手的基因?yàn)?/span>______基因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 2和4都分別含有特定的遺傳信息

B. 圖中3(DNA)的每一個(gè)片段都是不同的基因

C. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中,2的變化最明顯

D. 每種生物其體細(xì)胞內(nèi)1的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的先天性行為的控制因素是( 。
A.遺傳因素
B.后天學(xué)習(xí)
C.親代教育
D.環(huán)境因素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)由植物→兔→狼組成的食物鏈中,如果消滅了全部的狼,兔子的數(shù)量( )
A.上升
B.保持穩(wěn)定
C.下降
D.先上升后下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案