【題目】如圖所示,廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

(3)將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是__________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_______

【答案】 光合 渾濁 呼吸 二氧化碳(或CO2) 變藍(lán) 光合作用制造了淀粉 缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或?qū)φ战M或?qū)φ?

【解析】試題分析:此題考查的是驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物二氧化碳、條件光的實(shí)驗(yàn).

解:(1)實(shí)驗(yàn)前要將裝置放到黑暗片一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,天竺葵不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來(lái)的淀粉消耗完后,就不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯.

2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實(shí)驗(yàn)中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說(shuō)明,瓶中的產(chǎn)生了較多二氧化碳.而在黑暗的環(huán)境中植物因?yàn)闆](méi)有光是不能進(jìn)行光合作用的,只進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.

3)在光下,由于植物能夠正常進(jìn)行光合作用,制造了有機(jī)物淀粉,所以遇碘變藍(lán)色,原因是植物的光合作用產(chǎn)物中有淀粉.

4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足是沒(méi)有對(duì)照組.改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以再設(shè)置同樣一組裝置,然后不讓其見光.這樣就形成了以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).

故答案為:(1)光合

2)渾濁;呼吸;二氧化碳(或CO2

3)變藍(lán);光合作用制造了淀粉

4)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或?qū)φ战M或?qū)φ眨?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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(1)食物中的脂肪在消化道內(nèi)最終被分解為______。

(2)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,大部分氧氣與______結(jié)合。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中______(填序號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能與內(nèi)分泌腺______的功能障礙有關(guān)。

(4)圖中共呈現(xiàn)出______條代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出______的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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【題目】根的生長(zhǎng)主要靠_________增加細(xì)胞的數(shù)量,靠_________增大細(xì)胞的體積。

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【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B.細(xì)胞分化是形成不同組織的原因

C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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實(shí)驗(yàn)二 按圖2所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)分析實(shí)驗(yàn)一可知,一定范圍內(nèi),溫度越高植物吸收氧氣越________。

(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知,在實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng)________時(shí),會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。

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②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。

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請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______

(3)如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團(tuán)處聚集,則說(shuō)明______。

(4)如果某同學(xué)在進(jìn)行第②操作時(shí),只捉了一只螞蟻就進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)其得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______(填可信或不可信),其原因是______

(5)你認(rèn)為張良利用了螞蟻的______。

A.防御行為 B.覓食行為 C.社會(huì)行為 D.繁殖行為

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