【題目】椋鳥喜歡吃枸杞，枸杞種子不能被消化，隨糞便排出體外，這體現(xiàn)了動物在生物圈中的哪項作用

A. 破壞生態(tài)平衡 B. 促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

C. 維持生態(tài)平衡 D. 幫助植物傳播種子

【答案】D

【解析】

動物在自然界中作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。

椋鳥喜歡吃枸杞，枸杞種子不能被消化，隨糞便排出體外，起到了傳播種子的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1示萌萌在媽媽的精心呵護下，從一個受精卵發(fā)育成青春美少女的過程：圖2示某班級男女身體生長速度曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）A圖表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內(nèi)的________完成的。

（2）D是由B經(jīng)過_________等復雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是________并通過__________和臍帶從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的。

（3）因為_________________，所以圖2也可以表示男女進入青春期早晚的曲線，其變化與______________有關。

（4）你認為“萌萌開始向青春美少女邁進”是從_______歲開始的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類在生殖和發(fā)育過程中必須具有下列哪些行為？（　�。�
A.求偶、交配、產(chǎn)卵
B.筑巢、孵卵、育雛
C.筑巢、產(chǎn)卵、育雛
D.交配、產(chǎn)卵、孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于社會行為的是

A. 一只雄狒狒領導其他狒狒 B. 一只威猛的頭羊帶領著羊群

C. 幾頭獅子圍捕一只羚羊 D. 、一條蛇追捕青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料為人類染色體數(shù)目確定的科學歷程：

材料一：20世紀初，細胞學家提出人體細胞染色體數(shù)目為47條，其中一條為“副”染色體即現(xiàn)知的X染色體。

材料二：1923年科學家又發(fā)現(xiàn)了僅存在于男性細胞中的Y染色體，得出了人體細胞共有48條染色體的結(jié)論，并分別用“46+X”和“46+XY”表示女性和男性體細胞中染色體的組成。

材料三：1955年科學家最終確定了人類染色體的正確數(shù)目，即人體細胞共有_____條染色體，其中包括兩條性染色體：女性為____，男性為_____，其中的Y染色體來自于_____（填“精子”或“卵細胞”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗”裝置，標號1～6為玉米種子。請仔細讀圖并回答下列問題。

（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇____________兩個編號的種子對照。

（2）探究種子萌發(fā)需要一定的水分的實驗，應選擇____________兩個編號的種子對照，其中編號_________的種子為實驗組。

（3）該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為偶然因素的影響導致實驗結(jié)論錯誤。因此，正確的做法是每組應該有_________________。

（4）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需要滿足______________________________且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】此圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）①______，②______，③______，④______，⑤______。

（2）⑥中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子的______。

（3）圖中能發(fā)育成果實的是______（填數(shù)字）。能發(fā)育成種子的是______（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。P2．5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康。PM2．5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A. 氣管、支氣管、肺泡 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 肺泡、氣管、支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桔子的果肉和其中的“筋絡”分別屬于（　�。�
A.營養(yǎng)組織、輸導組織
B.營養(yǎng)組織、分生組織
C.分生組織、保護組織
D.分生組織、輸導組織

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