下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

             

                                                 甲                                       乙

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖______。

（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ] ______，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[  ] ______

（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[  ] ______的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目______（相同或不同）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的______作用提供。

（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有______（結(jié)構(gòu)名稱）。

（1）甲                                        （2）1細(xì)胞膜  2細(xì)胞核

（3）5染色體  相同   呼吸          （4）葉綠體

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期期中暨第三次月考生物試卷 題型：選擇題

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，你判斷下列說法中有誤的是：[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

A.甲細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]

B.乙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化

C.細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是由細(xì)胞的[3]轉(zhuǎn)換提供的

D.甲與乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（在括號(hào)內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)“相同”或“不同”，橫線上填寫相應(yīng)的文字）       
 
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖          。
(2)圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[     ]          ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[     ] 。
(3)圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[     ] ______變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體形態(tài)和數(shù)目          （填“相同”或“不同”）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞中的          作用提供。
(4)圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有           （填結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，你判斷下列說法中有誤的是：
A．甲細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]
B．乙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化
C．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是由細(xì)胞的[3]轉(zhuǎn)換提供的
D．甲與乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，你判斷下列說法中有誤的是：

A.甲細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]

B.乙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化

C.細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是由細(xì)胞的[3]轉(zhuǎn)換提供的

D.甲與乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體

 

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