請(qǐng)結(jié)合有關(guān)探究活動(dòng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中,用10只鼠婦而不用1只是為了   
(2)在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動(dòng)中,由于取材不同,結(jié)果就不一樣.如陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多,陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少.據(jù)此可以得出:植物葉氣孔的數(shù)目和分布與    相適應(yīng).
(3)在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動(dòng)中,為保護(hù)水資源、合理用水,請(qǐng)結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議:   
【答案】分析:此題考查的是實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)和生物適應(yīng)環(huán)境以及保護(hù)水資源、合理用水.解答時(shí)從實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量(避免偶然性引起的誤差),提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;氣孔的功能,蒸騰作用的意義;造成水污染的原因等方面切入.
解答:解:(1)如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說(shuō)明問(wèn)題.本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.
(2)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,能降低葉片表面溫度,避免因陽(yáng)光強(qiáng)烈照射而灼傷葉片.因此,陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多,陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少.是與生活環(huán)境相適應(yīng)的.
(3)造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放、農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放,因此保護(hù)水資源、合理用水的建議是:工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等.
故答案為:(1)排除偶然性,減小誤差;(2)生活環(huán)境;(3)工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等(符合“保護(hù)水資源,合理用水”主題,即可給分).
點(diǎn)評(píng):此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?恩施州)請(qǐng)結(jié)合有關(guān)探究活動(dòng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中,用10只鼠婦而不用1只是為了
排除偶然性,減小誤差
排除偶然性,減小誤差

(2)在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動(dòng)中,由于取材不同,結(jié)果就不一樣.如陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多,陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少.據(jù)此可以得出:植物葉氣孔的數(shù)目和分布與
生活環(huán)境
生活環(huán)境
相適應(yīng).
(3)在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動(dòng)中,為保護(hù)水資源、合理用水,請(qǐng)結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議:
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生物多樣性正受到越來(lái)越多人的重視.如表為《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比).
    類 群 我國(guó)已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比(%)
    哺乳動(dòng)物 581 4 372 13.4
    鳥類 1 244 8 730 14.2
    魚類 3 862 19 056 20.3
    蕨類 約2 200 約10 000 22
    裸子植物 約240 900多種 26.2
    被子植物 30 000 260 000 11.5(1)在表中,我國(guó)哪一類生物在世界上占的百分比最高?
     

    (2)除上表所列的類群外,請(qǐng)?jiān)倥e出其他的兩個(gè)生物類群.
     

    (3)若某一種生物滅絕,對(duì)人類的損失是
     

    (4)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.你知道目前我國(guó)正在采取的措施有哪些?
     

    (5)伴隨著人類活動(dòng)生物多樣性正面臨前所未有的威脅,例如環(huán)境的日益惡化給生物帶來(lái)的生存問(wèn)題.某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下探究活動(dòng).
    (一)查閱資料
    資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
    資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
    (二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見表)
        A B C D E
        加無(wú)污染河水的體積 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
        加廢電池的數(shù)量及型號(hào) 不加 1節(jié)5號(hào) 1節(jié)7號(hào) 1節(jié)5號(hào) 1節(jié)5號(hào)
        加滿江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 10克 10克
        放小魚的數(shù)目 1條 1條 1條 1條 1條
        小魚存活的時(shí)間 10天 3天 5天 6天 8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
        ①表中B、E兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
         

        ②為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇
         
        進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
        ③實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是
         

        (三)實(shí)驗(yàn)反思
        ④滿江紅通過(guò)分析細(xì)胞色素C與腎蕨有較近的親緣關(guān)系,這是利用了
         
        的證據(jù).你知道研究生物進(jìn)化的證據(jù)還有什么,請(qǐng)列舉2例
         

        ⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)
         
        (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋).

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:“溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒(méi)有影響?”為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,試分析回答有關(guān)問(wèn)題.
        步驟1:在燒杯①,燒杯②,燒杯③,燒杯④,燒杯⑤,燒杯⑥中各加入1000毫升水、一條相同狀況的魚,并測(cè)量記錄水溫.
        步驟2:一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄水溫.
        步驟3:在①②燒杯中各加入適量熱水,使水溫均升高10C°,在③④燒杯中用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃,⑤⑥燒杯不做任何處理.
        步驟4:一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論.
        (1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是
         

        (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銓⒏鶕?jù)什么判斷金魚的呼吸頻率
         

        (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是
         
        ,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪組各科學(xué),哪組更嚴(yán)謹(jǐn)?
         
        .請(qǐng)說(shuō)明理由:
         

        (4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?
         

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        科目:初中生物 來(lái)源:恩施州 題型:填空題

        請(qǐng)結(jié)合有關(guān)探究活動(dòng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
        (1)在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中,用10只鼠婦而不用1只是為了______.
        (2)在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動(dòng)中,由于取材不同,結(jié)果就不一樣.如陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多,陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少.據(jù)此可以得出:植物葉氣孔的數(shù)目和分布與______相適應(yīng).
        (3)在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動(dòng)中,為保護(hù)水資源、合理用水,請(qǐng)結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議:______.

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        同步練習(xí)冊(cè)答案
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