【題目】下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是( )
A.家鴿 B.家燕 C.麻雀 D.蝗蟲(chóng)
【答案】D
【解析】
試題分析:蝗蟲(chóng)和家鴿、家燕、麻雀都能在空中飛行,但不同類(lèi),家鴿、家燕、麻雀是卵生,屬于鳥(niǎo)類(lèi),用肺呼吸,有氣囊,能儲(chǔ)存空氣,輔助肺完成雙重呼吸。故A、B、C不符合題意;
蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,用氣管呼吸,故D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動(dòng).下圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時(shí),身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物.這些食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 (填圖中字母)系統(tǒng)中被消化吸收.
(2)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí),部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在 被重吸收,回到血液中.
(3)長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí),王偉的呼吸加劇.物質(zhì)①通過(guò)肺內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)后,最先進(jìn)入心臟四腔中的 .
(4)聽(tīng)到考官指令后,王偉擲出了手中的實(shí)心球.完成這一反射活動(dòng)需依靠相應(yīng)的反射弧,其感受器位于內(nèi)耳的 中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是手肘彎曲動(dòng)作的示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖①是 肌,②是 肌。
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于 狀態(tài),②處于 狀態(tài)。
(3)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),①和②都處于 狀態(tài);當(dāng)手上提有一桶水時(shí),①和②都處于 狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線(xiàn)X、Y、Z表示三大類(lèi)有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.魯迅先生家的百草園 B.一個(gè)動(dòng)物園的全部動(dòng)物
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D.一片草地上的全部植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)曲線(xiàn)AB段表示_________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。
(2)曲線(xiàn)BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都__________。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的_________點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值_________。
(4)在曲線(xiàn)AB、BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:AB__________________________;
BC______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化 B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示不能產(chǎn)生種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中一對(duì)基因(Aa)在一對(duì)染色體上,下列敘述不正確的是()
A. A表示顯性基因
B. 如果A來(lái)自母方,則a來(lái)自父方
C. 此個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A所控制的性狀
D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)
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