【題目】藥盒包裝上的標(biāo)示的“OTC”表示該藥屬于非處方藥。（_____）

A.對(duì) B.錯(cuò)

【答案】A

【解析】藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”。處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱Rx。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周圍神經(jīng)系統(tǒng)主要包括

A．腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B．脊髓和脊神經(jīng) C．腦和脊髓 D．腦和腦神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷，圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。

(2)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的________控制的。

(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知，________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是________，子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。

(4)某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案________是可行的，理由是①若雜交后代________，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代________________，則該果蠅基因組成為Aa。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列4種營(yíng)養(yǎng)成分不同的食品中，若某同學(xué)平時(shí)以其中的一種食品為主食，則最易患佝僂病的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為 性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為 ，外公的基因組成為 。

（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

（3）小雅進(jìn)入青春期以后，變得越來(lái)越漂亮，但她對(duì)自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 。

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 （填寫字母）。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實(shí)現(xiàn)的， 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧與血紅蛋白的結(jié)合發(fā)生在何處的毛細(xì)血管中

A.肝臟 B.肺泡 C.大腦 D.全身組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 ．
（2）兔子以植物為食，攝取的有機(jī)物中一部分經(jīng)過分解產(chǎn)生和水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．
（3）動(dòng)物的遺體、糞便經(jīng)過圖中[]分解成無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造 ， 釋放氧氣
（4）上述說(shuō)明，各種生物對(duì)自然界種的起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌、真菌是該生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（2）請(qǐng)寫出該圖中的食物鏈。
（3）通過過程①，植物不斷吸收二氧化碳，釋放 ， 維持生物圈中的碳氧平衡。
（4）圖中過程②能將有機(jī)物分解，為生物的生命活動(dòng)提供。
（5）圖中植物的根尖成熟區(qū)有大量的 ， 因而根尖具有強(qiáng)大的吸水能力，能為過程①的進(jìn)行提供原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是（　　）

A.鳥兒鳴叫B.鯨魚“噴”水

C.狼捕食，鹿奔跑D.避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而改變體色

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同步練習(xí)冊(cè)答案