【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀

的排列順序，正確的是（ ）。

A、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體

B、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體

C、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體

D、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體

【答案】C

【解析】

試題一株小麥的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、小麥的個(gè)體，小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序是基因→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→組織→器官→小麥個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類從大到小的等級(jí)依次是：界、________、________、目、________、________、________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體結(jié)構(gòu)的層次正確表達(dá)是

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.組織→細(xì)胞→器官→人體

C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng) D.細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是

A.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上

C.腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種動(dòng)物直接或者間接地以綠色植物為食。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀清代詩(shī)人袁枚的優(yōu)美詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，體會(huì)到其中包含的生物特征是（ ）

A. 生物能進(jìn)行呼吸B. 生物都能繁殖

C. 生物有變異的特性D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1個(gè)細(xì)胞經(jīng)1次分裂可形成2個(gè)子細(xì)胞，則2個(gè)細(xì)胞經(jīng)3次分裂后形成的子細(xì)胞數(shù)是( )

A. 6個(gè) B. 8個(gè) C. 12個(gè) D. 16個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中有染色質(zhì)等物質(zhì)，細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。（____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案