生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案．
【提出問(wèn)題】光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？
【作出假設(shè)】光照能夠影響葉綠素的形成．
【實(shí)施方案】
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甲 組 |
乙 組 |
| 環(huán)境條件 |
遮光、適宜的溫度和濕度 |
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| 實(shí)驗(yàn)材料 |
20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 |
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| 處理方法 |
將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天（1）請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ．
（3）歸納結(jié)論： ．
分析：回答此題的關(guān)鍵是要明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則． 解答：解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要遵循變量唯一的原則，設(shè)計(jì)的變量即為我們所要研究的問(wèn)題．題中探究的是“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？”探究的問(wèn)題是光照，因而在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，變量應(yīng)該是光照，其他條件都應(yīng)該相同．因而，乙組的環(huán)境條件應(yīng)該是：充足的光照、適宜的溫度和濕度；實(shí)驗(yàn)材料與甲組要相同．
（2）因?yàn)槿~綠素只有在有光的條件下才能進(jìn)行，因而預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)出結(jié)論．此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)該即是預(yù)期的結(jié)果，原因是：沒(méi)有光時(shí)，小麥葉片不形成葉綠素；有光時(shí)，小麥葉片能夠形成葉綠素．光照能夠影響葉綠素的形成．
故答案為：（1）充足光照、適宜的溫度和濕度；20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗；（2）甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色；（3）沒(méi)有光時(shí)，小麥葉片不形成葉綠素；有光時(shí)，小麥葉片能夠形成葉綠素．光照能夠影響葉綠素的形成． 點(diǎn)評(píng)：把握葉綠素只有在有光的條件下才能形成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：
題型：
生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案． [提出問(wèn)題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？ [作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成． [實(shí)施方案]
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甲組 |
乙組 |
| 環(huán)境條件 |
遮光、適宜分溫度和濕度 |
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| 實(shí)驗(yàn)材料 |
20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 |
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| 處理方法 |
將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天（1）請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件 充足光照、適宜的溫度和濕度 充足光照、適宜的溫度和濕度 和實(shí)驗(yàn)材料20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 ．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色 甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色 ．
（3）歸納結(jié)論：沒(méi)有光時(shí)，小麥葉片不形成葉綠素；有光時(shí)，小麥葉片能夠形成葉綠素．光照能夠影響葉綠素的形成． 沒(méi)有光時(shí)，小麥葉片不形成葉綠素；有光時(shí)，小麥葉片能夠形成葉綠素．光照能夠影響葉綠素的形成． ．
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科目：初中生物
來(lái)源：
題型：
生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下方案：
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甲 組 |
乙 組 |
環(huán)境條件 |
遮光、適宜的溫度和濕度 |
充足光照、適宜的溫度和濕度 |
實(shí)驗(yàn)材料 |
20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 |
處理方法 |
將甲、乙兩組小麥幼苗載種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天 | 10天后甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色，請(qǐng)回答以下問(wèn)題： （1）該生物小組探究的問(wèn)題是： 葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？ 葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？ ． （2）該生物小組作出的假設(shè)是： 葉綠素的形成與光照有關(guān) 葉綠素的形成與光照有關(guān) ． （3）得出的結(jié)論是： 葉綠素的形成與光照有關(guān) 葉綠素的形成與光照有關(guān) ． （4）該實(shí)驗(yàn)中的變量是 光照 光照 ． （5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只用一株幼苗行嗎？為什么？ 不行 不行 ．
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科目：初中生物
來(lái)源：模擬題
題型：探究題
生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。
[提出問(wèn)題] 光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？
[作出假設(shè)] 光照能夠影響葉綠素的形成。
[實(shí)施方案] (1)請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________。
(3)歸納結(jié)論：_______________。
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科目：初中生物
來(lái)源：
題型：
生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。 [提出問(wèn)題] 光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？ [作出假設(shè)] 光照能夠影響葉綠素的形成。 [實(shí)施方案] | | 甲 組 | 乙 組 | | 環(huán)境條件 | 遮光、適宜的溫度和濕度 | | | 實(shí)驗(yàn)材料 | 20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 | | | 處理方法 | 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)l0天 | （1）請(qǐng)你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。 （2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________。 （3）歸納結(jié)論：_____________________________________。
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