與蜜蜂相比，蝗蟲的發(fā)育過程少了一個(gè)什么時(shí)期


  1. A.
    卵
  2. B.
    幼蟲
  3. C.
    蛹
  4. D.
    成蟲
C
試題分析：蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個(gè)階段。
考點(diǎn)：昆蟲的發(fā)育。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程和完全變態(tài)發(fā)育的不同，進(jìn)行解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

一片完全葉包括


  1. A.
    葉脈、葉柄、葉片
  2. B.
    托葉、葉柄、葉片
  3. C.
    葉脈、葉柄、托葉
  4. D.
    托葉、葉脈、葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

從物質(zhì)變化來說，光合作用的實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    把廢物變成有機(jī)物
  2. B.
    把無機(jī)物變成有機(jī)物
  3. C.
    使光能變成化學(xué)能
  4. D.
    把有機(jī)物變成無機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，以促進(jìn)早出苗。這樣做的原因是


  1. A.
    增加濕度
  2. B.
    提高溫度
  3. C.
    增加空氣
  4. D.
    提高發(fā)芽率

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

“藕斷絲連”中的“絲”是指


  1. A.
    保護(hù)組織
  2. B.
    營養(yǎng)組織
  3. C.
    分生組織一
  4. D.
    輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

有的同學(xué)不小心劃破皮膚并少量出血，過了一會兒傷口自動止血，血液也漸漸凝固，對此，血液中起作用的成分是


  1. A.
    紅細(xì)胞
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    血小板
  4. D.
    血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

從進(jìn)化的角度看，人類和類人猿的共同祖先是（　 ）。


  1. A.
    長臂猿
  2. B.
    大猩猩
  3. C.
    森林古猿
  4. D.
    北京猿人

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫


  1. A.
    生物平衡
  2. B.
    生態(tài)平衡
  3. C.
    生物穩(wěn)定
  4. D.
    生態(tài)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

果樹開花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對果樹的重要意義是


  1. A.
    可以幫助果樹更好傳粉
  2. B.
    促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    可以消滅果樹的病蟲
  4. D.
    在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

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同步練習(xí)冊答案