【題目】下列容易使青蛙死亡的環(huán)境是（　�。�
A.淡水中
B.草叢中
C.陰濕處
D.通風(fēng)干燥處

【答案】D
【解析】解：青蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，可見(jiàn)青蛙的生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，適于在水中和潮濕的環(huán)境中生活．
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解兩棲動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握兩棲動(dòng)物門：幼體在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸．變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟有二心房一心室，體溫不恒定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小明設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)。在A、B、C三個(gè)燒杯中放入一些種子后，A燒杯不加水，在B燒杯中加入了少量水，在C燒杯中加入了較多的水，使種子完全浸入水中，并在水面上覆蓋了一層油。（以上實(shí)驗(yàn)是25℃的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成的）

（1）小明提出的假設(shè)是種子的萌發(fā)需要______。

（2）在以上實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為______（填字母）燒杯中的種子能萌發(fā)。

（3）小明在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中，B與A的實(shí)驗(yàn)對(duì)照，主要探究______是種子萌發(fā)的外界條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蚯蚓的身體上涂抹凡士林（潤(rùn)滑隔水），然后將其放在紙板上，蚯蚓將（　�。�
A.無(wú)法運(yùn)動(dòng)
B.無(wú)法呼吸，最終死亡
C.無(wú)法鉆洞
D.無(wú)法取食，最終死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬植物細(xì)胞的是 圖，你判斷的依據(jù)是 ；圖中B的主要作用是 。

（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母） ，其中含有遺傳物質(zhì) 。

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，其中的 能分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是 （填字母）中含有大量細(xì)胞液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與生物體細(xì)胞的數(shù)目增多、體積增大有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民在種植三種農(nóng)作物時(shí)，在保證作物正常生長(zhǎng)的前提下，分別應(yīng)該適當(dāng)多施

A. 氨肥、磷肥、鉀肥

B. 磷肥、氮肥、鉀肥

C. 鉀肥、氮肥、磷肥

D. 磷肥、鉀肥、氮肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析，下列說(shuō)法正確的是

A. ab段植物也只進(jìn)行光合作用

B. bc段植物只進(jìn)行光合作用

C. c點(diǎn)氧氣濃度最高

D. d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體的三種血管關(guān)系示意圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中管壁較厚、彈性大，血流速度最快的血管是（ ）_______．

（2）手臂上的一條條“青筋”是指（ ）______．

（3）圖中便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是（ ）_____ ，該血管管壁只由___層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A.西雙版納熱帶雨林
B.呼倫貝爾
C.太湖
D.騰格里沙漠

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同步練習(xí)冊(cè)答案