【題目】下列對甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是

A. 圖甲曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收。

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化，在a點(diǎn)打開通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在7點(diǎn)～9點(diǎn)時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)于光合作用

【答案】B

【解析】圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，腎臟在形成尿的同時(shí)也需要血液運(yùn)來的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，以維持自身的生理活動(dòng)；因此血液流經(jīng)腎臟后，所含物質(zhì)的變化是氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、尿素減少，二氧化碳等廢物增多。由圖示可知：該物質(zhì)最可能是二氧化碳，A錯(cuò)誤；如乙是人在飯后，剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（B～C），這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度（C～D），使血糖維持在正常水平，B正確；棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳數(shù)量，當(dāng)呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚內(nèi)二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作為一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時(shí)為周期的變化，每天日出前（7時(shí)左右），呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi)，使二氧化碳達(dá)到最高值。在a點(diǎn)，此時(shí)的二氧化碳的濃度最低，所以打開通風(fēng)口的目的補(bǔ)充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳進(jìn)入棚內(nèi)，促進(jìn)蔬菜的光合作用，C錯(cuò)誤；蔬菜大棚是密閉的，圖丙曲線上升，表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；曲線下降表示光合作用大于呼吸作用；因此圖中大棚內(nèi)的生物在7點(diǎn)-9點(diǎn)時(shí)段內(nèi)光合作用強(qiáng)于呼吸作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于分解者的一組是（ ）

A．水藻和細(xì)菌 B．細(xì)菌和真菌 C．魚和蛇 D．地衣和大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對枝條兩個(gè)部的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 果實(shí)乙不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B. 果實(shí)甲能繼續(xù)長大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的通道未被切斷

C. 枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷

D. 枝條上a，b，e、d四處，b處可能會(huì)形成瘤狀物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵與恐龍相比較，缺少的結(jié)構(gòu)層次是【 】

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無限的遐想．下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片．請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是________．

（2）動(dòng)物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是________．

（3）動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是________．

（4）動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是________，大大提高了后代的成活率．

（5）A的呼吸器官是________ ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的________ ，可以輔助呼吸。

（6）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是________（填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

A.③→①→②→④B.④→③→②→①C.③→④→②→①D.③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因意外受傷，血液從血管處噴出，下列止血措施正確的是

A. 在遠(yuǎn)心端止血 B. 在近心端止血

C. 去醫(yī)院救治 D. 用創(chuàng)可貼止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)探究小組為了研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的a、b實(shí)驗(yàn)裝置。裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封。每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯，兩裝置內(nèi)放有生長狀況相同的同種植物。請分析并回答下列問題：圖

（1）先將兩裝置放在黑暗處一晝夜，再放置在陽光下照射幾小時(shí)。然后從兩裝置中各取一片葉片，經(jīng)過脫色、漂洗、碘液處理后，取自_______裝置的葉片會(huì)變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明______________________。

（2）利用此裝置，若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件，以下處理合理的是___：

A. 組裝與a完全相同的裝置c，將a、c分別置于黑暗處和光亮處

B. 組裝與b完全相同的裝置c，將b、c分別置于黑暗處和光亮處

（3）如果將a裝置中的氫氧化鈉溶液換成澄清石灰水，并將裝置放在黑暗處較長時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水__________，這是由于植物進(jìn)行了____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家鴿的身體呈_________ 型，可以減少空氣阻力，利于飛行。

（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼 ，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的_________ ，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。

（3）從骨骼看：有的骨很薄，長骨_________，可以減輕身體體重。

（4）從消化看：食量大，消化能力強(qiáng)，直腸_________，糞便及時(shí)排出體外，這樣可以減輕體重，利于飛行。

（5）鳥的呼吸器官是肺，但是鳥的呼吸方式很特別，屬于__________，原因是它還具有發(fā)達(dá)的氣囊，可以輔助呼吸。

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