【題目】下列哪項(xiàng)屬于社會(huì)行為（　�。�
A.作繭自縛
B.螳螂捕蟬
C.狗急跳墻
D.猴王爭(zhēng)霸

【答案】D
【解析】解：ABC、“螳螂捕蟬”、“狗急跳墻”、“作繭自縛”，它們?nèi)后w內(nèi)都沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此，都不具有社會(huì)行為．D、“猴王爭(zhēng)霸”體現(xiàn)了群體內(nèi)有明顯的等級(jí)，因此具有社會(huì)行為；所以，屬于社會(huì)行為的是“猴王爭(zhēng)霸”．故選：D
社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　�。�
A.獼猴
B.猩猩
C.貓
D.森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出血管a、g、h的名稱：a_____，g______，h______。

（2）根據(jù)圖中符號(hào)寫出肺循環(huán)途徑。（用數(shù)字、字母和箭頭表示）______。

（3）某人感冒引起肺炎，醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療，請(qǐng)你寫出藥物從手部靜脈到肺部的路徑：手部靜脈→______。（用數(shù)字、字母和箭頭表示）

（4）血液內(nèi)含有二氧化碳最多的地方是（________）。

A．a(chǎn)處 B．b處 C． d處 D．h處

（5）血液中含營(yíng)養(yǎng)最豐富的地方是（________）。

A．f處 B．[1]處 C．e處 D．[4]處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃樹植物體的結(jié)構(gòu)層次中，不具有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓通過(guò)下列哪項(xiàng)進(jìn)行呼吸（ ）

A. 鰓 B. 肺 C. 體表 D. 環(huán)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中的A表示的是______；B表示的是______；C表示的是______。

（2）在[C]上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做______。

（3）請(qǐng)將染色體、DNA、基因三者概念上的大小關(guān)系補(bǔ)充完整：______＞______＞基因。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是___________；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和__________組成；泌尿系統(tǒng)的主要器官是___________，其主要功能是形成尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流，交流方式不包括動(dòng)物的（　�。�
A.動(dòng)作
B.聲音
C.語(yǔ)言
D.氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于原始大氣的成分的是（　　）
A.氨氣、氫氣、氧氣
B.氮?dú)�、甲烷、二氧化�?/span>
C.氨氣、氫氣、甲烷、水蒸氣
D.甲烷、二氧化碳、氫氣、氧氣

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