【題目】下面的三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題:

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,能抵擋病原體的侵入,如同圖______所示,這屬于人體的第______道防線。

(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎的作用,原因是唾液中含有__________,其殺菌機理可用圖______來形象說明,這屬于人體的第______道防線。

(3)為預防某些傳染病(如甲型H1N1流感),對易感人群進行預防接種。接種的疫苗叫作________,能刺激人體產生________,這屬于人體的第______道防線。

【答案】 溶菌酶 抗原 抗體

【解析】試題分析:(1)人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成了人體的第二道防線人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生抗體;(2)非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,能抵擋病原體的侵入,如同圖甲所示,這屬于保衛(wèi)人體的第一道防線;(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機理可用圖乙來形象說明,這屬于人體的第二道防線;(3)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產生相應的抗體因此為預防某些傳染。ㄈ缂仔H1N1流感),對易感人群進行預防接種,接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產生抗體,這屬于人體的第三道防線

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是農民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng),圖二是食物鏈中三種生物體內有機物總量的直方圖,請分析回答:

(1)構成此生態(tài)系統(tǒng),不可缺少的生物成分是 , 各種生物所利用的能量最終來源于 . 蠅蛆在該生態(tài)系統(tǒng)屬于
(2)若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動方向為(用“→”連接表示);其中可以表示生產者的是 , 乙可對應圖一中的
(3)人在圖一所示的食物網(wǎng)中,位于多個營養(yǎng)級,請計算:人每增加10克體重,需消耗農作物克(假設人的食物來源中,12是植物來源,另外12是動物來源,能量流動效率以10%計).
(4)圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,直接影響蠅蛆生活的生物因素有
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用,原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】野生的枇杷往往個小且不甜,但是莆田枇杷卻馳名中外,個大又甜,口感好,請問莆田枇杷常采用的繁殖方式是( )
A.雜交
B.分根
C.扦插
D.嫁接

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【題目】某家長為臨近學業(yè)考試的孩子設計了一份晚餐食譜:米飯、炒豬肝、清蒸鯉魚,為了均衡膳食,請你幫他補充一種食物,使該食譜的營養(yǎng)更合理

A煎雞蛋 B稀飯 C五香牛肉 D炒青菜

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【題目】種瓜得瓜,種豆得豆說的是生物的 現(xiàn)象;一母生九子,連母十個樣說的是生物的 現(xiàn)象。生物的上述兩種現(xiàn)象是通過 實現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是( )

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與土壤濕度對蚯蚓生活的影響 的探究實驗:如圖,制作一個箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。4分

請你作出假設 。

1你確定這個實驗的變量是 。

2你的實驗結果:蚯蚓在 請?zhí)?/span>潮濕 干燥土壤的一邊。

3你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察豬心并進行灌流實驗。下列分析有誤的是(  )

A. [⑨]是左心室,壁最厚,為體循環(huán)動力起點

B. [②][③]內流靜脈血,[⑤][⑦]內流動脈血

C. [⑤][⑨]間有動脈瓣,[⑧][⑨]間有房室瓣

D. 若緊扎④,從①向心臟灌水,水將從⑤流出

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