【題目】請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為聯(lián)系起來(lái)（把后面的字母填到前面對(duì)應(yīng)的括號(hào)中）。
①蜜蜂采蜜 A．生殖行為
②蜻蜓點(diǎn)水 B．覓食行為
③烏賊噴墨 C．遷徙行為
④家燕南飛 D．防御行為

【答案】B；A；D；C
【解析】蜜蜂采蜜是動(dòng)物的取食行為，烏賊噴墨是防御行為，家燕南飛是動(dòng)物的遷徙行為，蜻蜓點(diǎn)水是動(dòng)物的繁殖行為。
所以答案是：B；A；D；C
【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物行為的類(lèi)型對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知?jiǎng)游镄袨榫哂兄芷谛院凸?jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①～⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

1. 若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（______）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

2. 若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（____）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

3. 若C表示水，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的（____）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中共有5種生物，請(qǐng)你根據(jù)題意回答：

（1）上述生物在分類(lèi)上屬于不同的界，C、D、E屬于__________界。

（2）在圖中體表有甲的動(dòng)物是____________。（填圖中的字母）

（3）根據(jù)有無(wú)種子，把A、B分成兩類(lèi)，其中B______________（選填“有種子”或“無(wú)種子”）。A和B屬于單子葉植物的是_____________。

（4）C的運(yùn)動(dòng)器官是_________；體表有___________，與珍珠的形成有關(guān)；

（5）E是生活在水中一種哺乳動(dòng)物，它的生殖特點(diǎn)是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衣服放在室外曝曬可減少疾病的原因是（ ）
A.室外空氣新鮮，充足的氧氣可抑制細(xì)菌生長(zhǎng)
B.大氣中的氮?dú)饽軞缂?xì)菌的芽孢
C.日光中的紫外線能殺滅細(xì)菌
D.日光中的紅外線能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成的是（　�。�
A.玉米
B.銀杏
C.鐵線蕨
D.雪松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果使生物體細(xì)胞的體積增大。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)在所有的季節(jié)里都有遷徙行為。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)的是（　　）
A.腦和脊髓
B.腦和腦神經(jīng)
C.脊髓和脊神經(jīng)
D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素的利用為細(xì)菌性疾病惠者帶來(lái)福音，但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過(guò)程；據(jù)中國(guó)疾病預(yù)防與控制中心監(jiān)測(cè)顯示，人冬以來(lái)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)目前處于流感活動(dòng)的高峰期，我市各校積極應(yīng)對(duì)，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面的清掃，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消毒處理；查驗(yàn)學(xué)生的預(yù)防接種證，對(duì)未按規(guī)定完成疫苗接種的學(xué)生，通知及時(shí)補(bǔ)種；通過(guò)健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防和個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)敘述及圖表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中，當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時(shí)，肌體產(chǎn)生的能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)是_，此時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降，這種免疫類(lèi)型屬于_免疫。

（2）細(xì)菌后代中存在變異，抗生素A對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇，__性狀的細(xì)菌被保留下來(lái)，經(jīng)過(guò)逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無(wú)法殺滅。該過(guò)程可用達(dá)爾文的_學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。

（3）由于多數(shù)流感是由流感病毒感染所致，所以流感病毒是引起流感的________，它是由____和_組成。

（4）接種流感疫苗可以有效預(yù)防流感病的發(fā)生，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_。

（5）流感期間在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性給健康成人或兒童一些抗流感病毒藥物，對(duì)預(yù)防流感病毒的有效率可達(dá)70%～90%．這些藥品包裝上通常會(huì)印有“OTC”字樣，這屬于_藥。

（6）為了減少疾病的發(fā)生，保持健康非常重要你對(duì)健康是怎樣理解的？_____（至少答兩條）

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