【題目】青蛙被稱為“田園衛(wèi)士“,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)青蛙的發(fā)育經(jīng)過了____、蝌蚪、____、成蛙四個時期,青蛙的發(fā)育過程屬于____發(fā)育。

(2)雌蛙和雄蛙抱對,雌蛙將____排到水中,雄蛙也將____排入水中,然后在水中結合形成____,完成受精。

(3)蝌蚪的外形像____,用____呼吸。

【答案】受精卵 幼蛙 變態(tài) 卵細胞 精子 受精卵

【解析】

青蛙的生殖過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段,青蛙經(jīng)過抱對,雌雄蛙分別把精子與卵細胞排在水中,在水中形成受精卵,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結構及生活習性都發(fā)生很大的變化,屬于變態(tài)發(fā)育。

(1)兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個時期,如青蛙:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

(2)雌雄蛙抱對,這是雌雄動物之間的識別,雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細胞排到水中,在水里完成受精形成受精卵。這種受精方式是體外受精,這種設置方式是有性生殖。

(3)蝌蚪象魚的時期是幼體時期,用鰓呼吸,生活在水中。具有蛙特征的時期:長出了四肢,既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關系。下列有關敘述錯誤的是

A. b是捕食者,a是被捕食者

B. 如果a滅絕對b的影響不大

C. 某些時候,a、b的數(shù)量相等

D. a、b的數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中A是綠色植物葉片的結構示意圖,圖B是植物細胞內(nèi)進行生命活動的示意圖,甲為細胞內(nèi)有關結構,a、b分別表示某種氣體,請據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的“門戶”是圖A中的[ ]________,通常情況下,此“門戶”在夜幕降臨時,大多數(shù)________(填“張開”或“閉合”)。

(2)若圖B中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結構是________,此時細胞內(nèi)正在進行的生命活動為________作用,該項生命活動能合成儲存能量的________,并能維持大氣中的________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則圖B表示細胞內(nèi)正在進行________作用,其主要意義是為植物體的各項生命活動提供________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物科技小組利用?谑惺谢ㄈ敲分l作為材料,試圖找到某種植物激素(簡稱NAA)促進枝條生根的最適濃度。于是設計如下實驗:

①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為10、100、200、300、400、500(mg/L),相應編號為A、B、C、D、E、F;

②選用長勢、長度、粗細等均為一致的三角梅枝條30根,隨機平均分成6組;

③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;

④一段時間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中,并在適宜的條件下培養(yǎng);

⑤一段時間后,觀察記錄并統(tǒng)計各組枝條生根數(shù)量,結果如上圖所示:

分析實驗請回答:

(1)本實驗的變量是______

(2)每組隨機選用三角梅枝條5根做實驗,這種做法叫設置________,目的是________

(3)分析圖示,可以得出NAA溶液促進枝條生根的最適濃度是___組。

(4)枝條扦插到土壤中生長出新植株的方式屬于______生殖。

(5)在植物分類上三角梅屬于________植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示的植物圖片,回答下列問題。

(1)上圖植物中最低等的是_____。

(2)屬于國家一級保護植物的有_____。

(3)從生殖角度看,以上植物中靠孢子來繁殖后代的有_____。

(4)如圖植物中具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的是珙桐和_____,它們的種子有_____包被,因此我們將其所屬的植物類群稱為_____植物。根據(jù)該類群植物種子的子葉數(shù)目,它們又可以分為_____植物和_____植物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓一般穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活動,原因是( 。
A.土壤中蚯蚓缺乏食物
B.蚯蚓得不到足夠的氧氣
C.喜歡雨后曬太陽
D.承受不了土壤的壓力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是(  )
A.捕食
B.合作
C.競爭
D.食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答相關問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應有____________、___________

(2)圖中共有________條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈:________________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)由于人們?yōu)E用農(nóng)藥而遭到破壞,那么,___________體內(nèi)的有機農(nóng)藥濃度最高。

(5)能量在沿食物鏈的傳遞過程中有何特點?________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究題

鼠婦始載于《神農(nóng)本草》,其性溫,味酸,入肝經(jīng)有破瘀血、解毒、止痛利尿等功效,現(xiàn)代藥理研究表明,鼠婦具有鎮(zhèn)痛、消炎、抗病毒等作用,尤其在治療皮膚病及癌痛方面療效顯著,其藥用前景非常廣闊。為此科研工作者對人工飼養(yǎng)條件下影響鼠婦存活率的相關因素進行了研究,以其為今后的人工養(yǎng)殖提供科學的依據(jù)。

⑴準備材料

科研工作者的鼠婦采自貴州省興義市頂效鎮(zhèn)周邊的________________環(huán)境中,帶回室內(nèi)飼養(yǎng),繁殖1代后備用。

⑵研究的問題:研究不同__________對鼠婦存活率的影響

⑶實驗過程

取相同的飼養(yǎng)盆5個,分別放入__________量的濕度為50%的土壤,每盆分別放入生活狀態(tài)相似的初生、幼體、成體鼠婦各50只,飼養(yǎng)盆覆以扎有若干小孔的黑色塑料薄膜,分別飼喂黃瓜、番茄、香蕉、馬鈴薯、白菜。每3天飼喂一次,飼養(yǎng)30天,記錄鼠婦的_____________,重復試驗3次。其實驗結果如下表所示

⑷實驗結果討論

在5種食物飼喂條件下,鼠婦的存活率呈現(xiàn)一定的規(guī)律,隨著鼠婦年齡的增加,鼠婦的存活率____________;5種食物飼喂30天后,不同食物間的存活率差異_____________(顯著或是不顯著),由此可以選擇____________作為鼠婦的食物最好。飼喂馬鈴薯和香蕉的鼠婦存活率最低,可能是鼠婦不喜歡富含_____________(營養(yǎng)物質的名稱)的食物

⑸實驗的鼠婦每個年齡段各用50只,并且實驗重復3次的原因是____________________。

⑹科研工作者還研究了溫度、濕度、飼養(yǎng)密度、不同遮蔽物對鼠婦存活率的影響,從而了解了影響人工飼養(yǎng)鼠婦的主要因素。這些實驗研究的意義是____________________

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