下列選項(xiàng)中屬于動物后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、后天性學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：失去雛鳥的紅雀飛到池邊給金魚喂食物；蜜蜂筑巢采花粉花蜜；鳥類的筑巢、孵卵、育雛行為等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為是通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累獲得的行為．而用吹口哨方式來讓雞吃食物屬于后天性學(xué)習(xí)行為．
故選：D．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

目前在我國南方地區(qū)發(fā)生的“手口足病”是一種主要由柯薩奇病毒引起的傳染病，病毒寄生在患兒的咽部、唾液、皰疹和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、咳嗽，說話時的飛沫傳染給別的孩子，還可通過手、生活用品及餐具等間接傳染．
（1）傳染病的特點(diǎn)是具有
 
性和
 
性．
（2）在患兒集中地區(qū)的幼兒園均已放假，此做法的目的是
 
（從下列選項(xiàng)中選擇字母）．對被污染的毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等進(jìn)行消毒，此做法的目的是
 
（從下列選項(xiàng)中選擇字母）．
A．切斷傳播途徑     B．保護(hù)易感人群     C．控制傳染源
（3）人對本病毒普遍易感，感染后可獲得相應(yīng)的免疫力．獲得免疫力的人體中產(chǎn)生了對應(yīng)此病毒的
 
，故此種免疫屬于
 
免疫．
（4）在控制傳染病傳播和流行過程中，科學(xué)家發(fā)明了疫苗．在疫苗研制過程中，科學(xué)家要用實(shí)驗(yàn)動物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力．實(shí)驗(yàn)過程如下，請將實(shí)驗(yàn)過程中缺少的部分填寫完整，并回答問題．
①實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動物分成對照組和多個實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動物．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再
 
．實(shí)驗(yàn)組的處理：接種
 
，一段時間后再接種同種病原體．為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動物需接種
 
的疫苗．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動物的發(fā)病率、存活率．若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對照組發(fā)病率
 
，存活率
 
．

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