【題目】在生活中,手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌.假設(shè):常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量.甲乙兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用牛肉汁固體培養(yǎng)基,滅菌后分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn).如圖所示,請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案.

(1)你認(rèn)為同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是
(2)洗手前在培養(yǎng)基上按手印,這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的
A.滅菌
B.接種
C.培養(yǎng)
D.配制培養(yǎng)基
(3)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span> . 無(wú)菌操作是為了

【答案】
(1)乙;甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明問(wèn)題,而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)B
(3)這個(gè)溫度有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖;防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾
【解析】解:(1)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往只選擇一個(gè)變量.為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)服力.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在上述實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明問(wèn)題;而乙同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),更具有說(shuō)服力.因此乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理.(2)將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種.因此洗手前在培養(yǎng)基上按手印,這一操作屬于微生物培養(yǎng)中的接種.(3)細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),28℃是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度,放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)有利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖.為了防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,需要在操作時(shí)實(shí)行無(wú)菌操作.
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)菌和真菌的分布是解答本題的根本,需要知道細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無(wú)氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,青蛙鳴叫的目的是

A逃避敵害 B尋找食物 C練習(xí)發(fā)音 D招引雌蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人性別遺傳的描述不正確的是( )
A.XY染色體存在于男性的體細(xì)胞中
B.父親傳給女兒的性染色體是X染色體
C.母親傳給兒子的性染色體是X染色體
D.生男生女取決于哪種類型的卵細(xì)胞與精子結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中共條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為: , 在這條食物鏈中體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多.
(2)圖中數(shù)量最多的生物是 , 生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)和食物網(wǎng)進(jìn)行和能量流動(dòng).
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
(2)遺傳物質(zhì)存在于[]內(nèi).
(3)此植物細(xì)胞有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是:[]和[]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( )

A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.若昆蟲的數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體最大的消化腺是 ( )

A. 唾液腺 B. 胰腺 C. 肝臟 D. 胃腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脊椎動(dòng)物中種類最豐富的是魚類,它們終生生活在水中,用呼吸.脊椎動(dòng)物中,休溫能保持恒定的是鳥類和類.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血液、骨組織、脂肪等屬于下列哪種組織(  )

A. 肌肉組織 B. 神經(jīng)組織 C. 上皮組織 D. 結(jié)締組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案